治班策略来源： 1、传承我校“阳光教育”校园特色文化 2、花朵（孩子们）的花期不同 一、学情分析： 1、男女比例：适中 2、父母职业：外出打工 46 人 3、留守儿童：46 人 优势：天真纯善、富有爱心；遵守规则、集体荣誉感强；好学、上进 不足：个别孩子内向、缺乏自信；个别男生好打斗、缺乏自律 二、治班理念：每天“长高”一点点 三、治班目标： 短期目标：成就德馨（自信、自律） 中期目标：成就才馨（自主、自能） 长期目标：成就德才双馨，可持续发展 孩子们：自信自律、自主自能 “简阳市优秀班集体” 五、建设成果 我：阳光教师、阳光班主任“简阳市优秀班主任” 承包班务，培养助手 共筹班会，体验感悟 心会跟爱一起走 治班策略 团结就是力量 特别的爱给特别的你 打造班级温馨文化 建设小组，落实常规 参与活动，发现特长 在线互动，虽远犹近 缺少陪伴，情感缺失 “向日葵班”治班策略展示提纲 治班策略展示发言稿 李 乔 简阳市禾丰镇中心小学 默默耕耘，静待花开 尊敬的各位领导，老师们： 大家好
我分享的治班策略的主题是：默默耕耘、静待花开 结合我校“阳光教育“校园文化主题，我们班努力打造阳光班级文化，以“向日葵”班为特色班名，希望孩子们能象向日葵一样，向着太阳，灿烂开放
同时，我深知，每个孩子都是一朵花，花期不同，盛开的时间也就不同，我们能做的就是：默默耕耘，静待花开
【学情分析】我们班共 70 个孩子，男生 38 人，女生 32 人，男女比例适中，通过问卷调查，统计到：父母外出打工 46 人，因此，留守儿童也就有 46 人
这部分孩子，没有父母的陪伴，容易情感缺失
【优点】他们 天真善良，富有爱心 和同情心；绝大多数孩子 能很好的 遵守规则 集体荣誉感强；大部分孩子 好学 上进
【不足】个别 孩子内 向、不合群 ，缺乏 自 信 ；部分男同学易怒 ，好斗 ，缺乏 自 律 意 识
