用 八 种 创 新 思 维 学 数 学 ， 简 化 运 算 ， 让 数 学 不 再 限制 孩 子 人 生 ！ 2 天 前 来 源 ： 用 教 育 播 种 幸 福 回 想 当 年 ， 我 在 老 师 心 中 也 是 个 “倒 霉 孩 子 ”， 成 绩 差 ， 贪 玩 ， 对 学 校 对 老 师 都 有 种 莫 名 的 反 感 。以 至 于 初 二 的 时 候 ， 各 科 老 师 都 不 怎 么 关 心 我 成 绩 了 ， 考 差 了 ， 老 师 不 会 理 会 我 ， 不 做 作 业 ， 老 师 也不 会 指 责 我 。 我 明 白 我 是 被 彻 底 放 弃 了 ！ 直 到 多 年 以 后 ， 我 自 己 也 当 上 了 教 师 ， 为 人 师 表 的 时 候 ， 我 才 明 白 我 这 样 的 学 生 是 多 么 的 操 心 ，也 明 白 自 己 当 年 的 所 作 所 为 真 的 很 幼 稚 。 虽 然 当 初 我 的 总 分 成 绩 很 差 ， 但 是 我 数 学 成 绩 却 相 当 优 秀 ， 每 次 考 试 总 能 牢 牢 占 据 班 上 前 三 ，这 是 所 有 同学 ， 老 师 都 不 能 理 解的 ， 其实当 初 我 自 己 也 不 理 解为 什么 考 试 时 遇到 的 这 些题自 己 全都会 做 。 当 初 我 把自 己 的 这 项专场理 解为 “天 赋”。 后 来 凭借这 项“天 赋”， 高中 分 科 时 ， 分 到 了 理 科 ，学 习成 绩 才 一点一滴的 提升上 来 。 当 了 多 年 老 师 后 ， 我 才 发现自 己 当 初 认为 的 “天 赋”根本就不 是 什么 特长， 这 只是 我 当 初 对 数 学 的理 解和同学 们不 一样 ， 数 学 是 个 灵活的 学 科 ， 死记硬背的 方法对 于 提升数 学 成 绩 作 用 甚微， 关 键是 你要理 解它， 合理 运 用 它， 一种 解答方法解不 出来 ， 就换一种 方式运 算 ， 绝对 不 能 死脑筋！ 我 将自 己 对 数 学 的 理 解， 以 及这 些年 的 教 学 经验总 结出来 ， 希望能 够帮助到 数 学 有 困难的 孩 子 。 一、转化 方法： 转化思维，既是一种方法，也是一种思维。转化思维，是指在解决问题的过程中遇到障碍时，通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种...
