电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

积的近似数教学设计

积的近似数教学设计_第1页
1/15
积的近似数教学设计_第2页
2/15
积的近似数教学设计_第3页
3/15
《积的近似数》教案及教学反思 教学内容:教材P10 例6 P13 练习二的第1—3题 教学目标: 1、创设学生感兴趣的情境,使学生在自主探索中了解求计算结果的近似数是实际的需要。 2、鼓励学生独立思考、合作交流,自主掌握求积的近似数的方法。 3、通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。 教具准备: 环节 教师活动 预设学生活动 设计说明 创设情境提出问题 师:前面几节课我们已学习了如何计算小数乘法,今天这节课我们将要继续研究有关小数乘法的知识,先请大家来看一段动画片。 (课件播放:: 1、 警犬在飞机场配合公安部门查获走 设计贴近学生生活实际的问题情境,目的在于激发学生学习的兴趣。 私毒品。 2、 警犬训练的场面:公安干警先提供物品,如带血迹的衬衫,警犬闻了之后,在到处搜索,最后扑向草丛里躲藏的犯罪嫌疑人。 警犬说:“坏蛋!看你往哪跑!”(配音) 师:挺有趣吧!能谈谈你对狗的认识? 生:狗的嗅觉很灵敏,可以帮助警方破案。 生:狗是我们人类忠实的朋友 1、师:好多同学都说,狗能帮我们抓坏人,是因为它的嗅觉很灵敏。 出示例 6:人的嗅觉细胞约有 生 1:人的嗅觉细胞有0.049亿个; 0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数) 师:从题目中你得到哪些信息? 师: 你是怎么知道的? 师:同学们审题很仔细!教师在“一位”上面画上波浪线。 师:在我们日常生活中,有许多问题不一定都要知道它们的准确值,只需要知生 2:狗的嗅觉细胞是人的45倍。 生 3:要求狗约有多少个嗅觉细胞? 生 4:是让我们求一个近似值。 生:因为题目要求我们得数保留一位小数。 学生拿出练习本计算. 让学生根据例题说说得到的信息,培养了学生的观察和分析能力。 道它们的近似值就可以了。今天,我们研究的就是“积的近似数” (板贴课题:积的近似数) 师:同学们,你们能帮老师算一算吗? 学生汇报自主探究的结果 师:请同学说说,你是怎样列式解答的? 教师指名学生回答同时板贴:0.049×45 0.049 × 45 245 196 学生说出“0.049×45”的计算过程。 2.205 师:我们再来检查横式 0. 049×45=2.205 这样写对吗? 师:教师用红笔写上≈。 生:不对!求近似数应该写≈, 生:得数要保留一位小数,他没有看题目。 小组讨论 师:同学们,怎样保留一位小数,求积的近似值呢?请你们互相讨论一下,互相说一说吧! 同学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

积的近似数教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部