教师寄语：不抛弃、不放弃； 坚持就是胜利 班级： 小组： 姓名： 第 1 页 共 8 页 孟德尔的豌豆杂交实验（一）习题课导学案 编写：王艳红 审核：高一生物组 【复习目标】 ⑴ 知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 （2） 能力方面：运用分离定律解释一些遗传现象。 【复习重点难点】 （1）对分离现象的解释，阐明分离定律。 （2）运用分离定律解释一些遗传现象。 基础知识回顾： 一、概念 交配类： 杂交 自交 测交 性状类： 1、性状与相对性状 （1）性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。（了解） （2）相对性状：指＿＿＿＿生物的＿＿＿＿性状的＿＿＿＿表现类型。 （3）举例：课本P3 图1-3 〖例题〗课后基础题 1 2、显性性状 隐性性状 性状分离 符号类 P－＿＿ ♀－＿＿ ♂－＿＿×－＿＿ ○×－＿＿ F1－＿＿ F2－＿＿ 二、一对相对性状的杂交实验 （一）实验过程（通过实验， ） × P 高茎豌豆 × 矮茎豌豆 F1 ______豌豆（此性状为_______性状） 互称为___________ 性状 F2 比例__________∶ 1 ________豌豆 ________豌豆 此现象为______ 教师寄语：不抛弃、不放弃； 坚持就是胜利 班级： 小组： 姓名： 第 2 页 共 8 页 （二）对分离现象的解释（针对问题， ） 1 、孟德尔对分离现象的假说 ⑴生物的性状是由 决定的。⑵体细胞中遗传因子是 存在的。 ⑶配子中的遗传因子是 存在的。⑷受精时， 的结合是随机的。 2、解释P DD（高茎） × dd（矮茎） 配子 D d F1 Dd（高茎） 配子 D d D DD（高） Dd（高） d Dd（高） dd（（矮） F2：DD：Dd： dd ＝＿＿＿＿＿ 高茎： 矮茎＝＿＿＿＿＿ 3、名词：① 遗传因子表示）＿＿＿性状，用＿＿＿隐性遗传因子（决定＿表示）＿＿＿性状，用＿＿＿显性遗传因子（决定＿ ② 纯合子：指遗传因子组成＿＿的＿＿＿＿，如＿＿＿或＿＿＿。 杂合子：指遗传因子组成＿＿＿的＿＿＿，如＿＿＿。 （三）对分离现象解释的验证――测交（ ） （1）实验方法： （2）测交： ① 含义：指让 F1与 杂交。 ②过程 （请用遗传图解分析） ③结论： 〖例题〗家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是：（ ） A、纯种黑毛兔 B、褐毛兔 C、杂种黑毛兔 D、ABC都不对 （四）分离定律（通过分析， ） 思考：什么分离？...
