教师寄语:不抛弃、不放弃; 坚持就是胜利 班级: 小组: 姓名: 第 1 页 共 8 页 孟德尔的豌豆杂交实验(一)习题课导学案 编写:王艳红 审核:高一生物组 【复习目标】 ⑴ 知识方面:阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 (2) 能力方面:运用分离定律解释一些遗传现象。 【复习重点难点】 (1)对分离现象的解释,阐明分离定律。 (2)运用分离定律解释一些遗传现象。 基础知识回顾: 一、概念 交配类: 杂交 自交 测交 性状类: 1、性状与相对性状 (1)性状:生物体的形态特征和生理特性的总称。(了解) (2)相对性状:指____生物的____性状的____表现类型。 (3)举例:课本P3 图1-3 〖例题〗课后基础题 1 2、显性性状 隐性性状 性状分离 符号类 P-__ ♀-__ ♂-__×-__ ○×-__ F1-__ F2-__ 二、一对相对性状的杂交实验 (一)实验过程(通过实验, ) × P 高茎豌豆 × 矮茎豌豆 F1 ______豌豆(此性状为_______性状) 互称为___________ 性状 F2 比例__________∶ 1 ________豌豆 ________豌豆 此现象为______ 教师寄语:不抛弃、不放弃; 坚持就是胜利 班级: 小组: 姓名: 第 2 页 共 8 页 (二)对分离现象的解释(针对问题, ) 1 、孟德尔对分离现象的假说 ⑴生物的性状是由 决定的。⑵体细胞中遗传因子是 存在的。 ⑶配子中的遗传因子是 存在的。⑷受精时, 的结合是随机的。 2、解释P DD(高茎) × dd(矮茎) 配子 D d F1 Dd(高茎) 配子 D d D DD(高) Dd(高) d Dd(高) dd((矮) F2:DD:Dd: dd =_____ 高茎: 矮茎=_____ 3、名词:① 遗传因子表示)___性状,用___隐性遗传因子(决定_表示)___性状,用___显性遗传因子(决定_ ② 纯合子:指遗传因子组成__的____,如___或___。 杂合子:指遗传因子组成___的___,如___。 (三)对分离现象解释的验证――测交( ) (1)实验方法: (2)测交: ① 含义:指让 F1与 杂交。 ②过程 (请用遗传图解分析) ③结论: 〖例题〗家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛兔是否是纯合子,选用与它交配的兔最好是:( ) A、纯种黑毛兔 B、褐毛兔 C、杂种黑毛兔 D、ABC都不对 (四)分离定律(通过分析, ) 思考:什么分离?...