《二氧化碳和一氧化碳》教学设计《二氧化碳和一氧化碳》教学设计 1 教学目标： 知识与技能：熟悉二氧化碳的主要物理性质和二氧化碳的主要化学性质。 过程与方法：学生观察和描述有关二氧化碳的性质实验，通过实验事实归纳二氧化碳的某些性质特点 情感、态度与价值观：通过二氧化碳有关知识的讨论，学会全面的熟悉与评价自然界中的物质，树立利用化学为人类进步服务的观点。 教学重点、难点： 重点：CO2、CO 的化学性质 难点：CO2 的溶解性和 CO2 与水反应 教学方法： 演示法，讨论法，探究法，归纳法。 学习方法： 自学法，观察法，归纳法，练习法 教具预备：酒精灯、集气瓶、小花、制取二氧化碳的装置、水等。 教学过程： 提问：写出一氧化碳与二氧化碳的化学式，分析推测它们化学性质是否相同？学生讨论沟通。老师强调：分子结构不同使它们化学性质有很大差异。 讲故事“屠狗妖的传说”引入新课：在意大利那不勒斯的深山峡谷中，有一个闻名的屠狗洞，洞里有个屠狗妖，当人牵着狗进入洞时，人安然无恙，狗却昏倒，甚至死亡。科学家波尔曼决定探究此洞的秘密。他一手牵着狗，一手拿着火把走进洞里，没走多远，狗昏倒在地，他马上蹲下查看究竟，这是他感到呼吸困难，并看到手中火把的火焰飘忽不定，波尔曼抱着狗，跑出洞外，放声大笑：“这屠狗妖原来是…”大家猜想：屠狗妖是什么？引出二氧化碳的性质讨论。 一、二氧化碳 CO2 列举生活事实：冷饮店用雪状固体放入水中得到冰凉的汽水，雪状固体是什么？学生思考沟通，老师引入学习内容，并提问：物质的性质包括那些方面？ [演示实验 1]制取收集二氧化碳并验满（学生上讲台演示） [演示实验 2]向燃有高低不同两支蜡烛的烧杯中倾倒 CO2 气体。（让学生观察并说出现象作好记录） [演示实验 3]向一个收集满 CO2 气体的质地较软的塑料瓶中加入约二分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。（让学生观察现象并讨论生活中的事实：如汽水、啤酒等中溶有二氧化碳） 根据以上 3 个实验，讨论并完成下列表格 1、物理性质：学生归纳，老师简单书写，强调干冰的用途 2、化学性质 （1）二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，不供给呼吸 讲解安全知识：进入久未开启的菜窖、深井等地方要怎么办？鼓舞学生发表见解最后得出结论：做灯火实验 （2）二氧化碳和水的反应 提问：CO2 能溶于水吗？CO2 溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？ [演示实验 4]取四朵用石蕊溶液染成紫...
