《就任北京大学校长之演说》教学设计【教材分析及设想】本文是蔡元培就任北大校长时的一篇演讲辞。当时的北大学风败坏，针对这种局面，蔡元培在演讲中提出对北大学子的三点要求，并开宗明义指出了大学的性质。本文是学生接触到的第一篇演讲辞，又是由文言文写成，宜采纳讲解式的教学方法。文中的一些观点至今仍能启发智慧，鼓舞人心，宜采纳启发式教学帮助学生悟其精髓。本文具有演讲辞文体特点，学习时又涉及很多背景知识，采纳合作探究式较为适宜。因此，本文宜采纳讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。【教学目标】1、结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，理解主旨，明确作者观点。2、结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。3、引导学生深化理解文章的内涵，联系实际，体会本文的思想文化意义。4、引导学生学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学习生活。【教学重点】1、结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2、引导学生学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学习生活。【教学难点】引导学生深化理解文章的内涵，联系实际，体会本文的思想文化意义。【教学方法】讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。【课时安排】1 课时【教学辅助手段】多媒体课件【教学过程】一、营造课堂氛围 导入新课1、课前用幻灯片播放《北大校园风景介绍》，为学生应该营造一种氛围，让学生在感受北大漂亮校园的同时融入情境中。（播放的图片有 11 张组成，都是北大校园风景图，包括北大全景图、未名湖、博雅塔、红楼等。配以中国古筝经典名曲《高山流水》希望在课前让学生于轻松愉悦中欣赏，激发学生的学习热情，也在无意识中为本课学习奠定基础。）2、导入新课哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了战斗的号角，就有了胜利的曙光，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”古有战国苏泰数国游说不辱使命，三国孔明力排众议舌战群儒，近有革命领袖宣传爱国救亡图存演讲规起云涌，不战屈人之兵，谋划临阵倒戈，战前的动员，士气的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭转……这一切都要通过口才表现出来口才在无形之中改变了历史的进程，推动了历史的巨轮滚滚向前口才，无疑也是一种巨大的生产力！当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要，口才对于某些人来说将直接影响到其事业的成功与否，所以越来越多的人试图通过强化训练来提高自己的口才。 ...
