《就任北京大学校长之演说》教学设计【教材分析及设想】本文是蔡元培就任北大校长时的一篇演讲辞
当时的北大学风败坏，针对这种局面，蔡元培在演讲中提出对北大学子的三点要求，并开宗明义指出了大学的性质
本文是学生接触到的第一篇演讲辞，又是由文言文写成，宜采纳讲解式的教学方法
文中的一些观点至今仍能启发智慧，鼓舞人心，宜采纳启发式教学帮助学生悟其精髓
本文具有演讲辞文体特点，学习时又涉及很多背景知识，采纳合作探究式较为适宜
因此，本文宜采纳讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法
【教学目标】1、结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，理解主旨，明确作者观点
2、结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点
3、引导学生深化理解文章的内涵，联系实际，体会本文的思想文化意义
4、引导学生学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学习生活
【教学重点】1、结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点
2、引导学生学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学习生活
【教学难点】引导学生深化理解文章的内涵，联系实际，体会本文的思想文化意义
【教学方法】讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法
【课时安排】1 课时【教学辅助手段】多媒体课件【教学过程】一、营造课堂氛围 导入新课1、课前用幻灯片播放《北大校园风景介绍》，为学生应该营造一种氛围，让学生在感受北大漂亮校园的同时融入情境中
（播放的图片有 11 张组成，都是北大校园风景图，包括北大全景图、未名湖、博雅塔、红楼等
配以中国古筝经典名曲《高山流水》希望在课前让学生于轻松愉悦中欣赏，激发学生的学习热情，也在无意识中为本课学习奠定基础
）2、导入新课哪里有声音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了战斗的号角，就有了胜利的曙光，“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”古有战国苏泰数国游说不辱使命
