《摔跤吧爸爸》电影观后感五篇VIP专享

《摔跤吧爸爸》电影观后感五篇 《摔跤吧爸爸》讲解并描述了一位父亲克服着种.种困难和嘲讽，将两个女儿培育成摔跤手，并为印度夺了第一块摔跤国际金牌的故事。下面就是我给大家带来的观摔跤吧爸爸电影有感，渴望大家宠爱! 观摔跤吧爸爸有感 1 一谈到强势总会令人望而却步。在中国或中华文化长期提倡的含蓄内敛的浸润下过于直接、猛烈的冲击总会为人们所不接受。 诚然，强势介入的教育也令学生咋舌。确定程度上它会扼杀学生的独特，阻拦学生的制造，甚至错误的介入会致使学生误入歧途，可以说是当今提倡多元成才，创新驱动进展的大敌了。但是我认为强势介入并非百害而无一利，它甚至可以促进成才。 悬崖勒马我们都听说过。马奔驰到悬崖边上，马背上的人准时勒住缰绳，避开了人马共同自由落体的凄惨结局。骑马人的勒马就是一种强势介入。假如一个学生当时所选择的路就是错的，那么这时候的强势介入对他非但不是扼杀而是救赎。 假如在他所选择的道路上呢? 荀子说：木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。假如一根木头，它想成为一个车轮，那么輮便可以助它达成理想。试想假如它只靠自然生长，要成轮生怕需要的就不只是三年五载的功夫了。 同样的道理，一把剑，若非就砺如何利?宝剑锋从磨砺出，假如没有那块磨刀石，假如没有那番强制性的打磨，金属就只是金属，永久不行能削铁如泥。 輮和砺虽然只是外力强加于它们身上的，但对于它们的成器，輮和砺功不行没。 假如你说那只是古代，那只是过去，是古人的思想过于保守了，那么我将很负责任地告知你，你并不是没有受过强势介入或者说或许你正接受着强势介入的教育方式。 就拿高中生来说。 早自习时英语老师或课代表的听写是不是让你万般憎恶又无可奈何?那就是用一种强势介入的方式来督促你背单词、背短语、背句子。你能说它烦，但你能说它害你吗?写作文的行云流水，做阅读的畅通无阻哪一个不是它的功劳? 语文老师要求的古诗文背诵是不是有时让你无比厌烦?这也是一种强势介入的方式。古文记都记不住还谈何运用呢? 进一步说其实作业也是一种强势介入的方式。老师常通过布置作业，检查作业来促使你在课后复习。在做作业的过程中稳固所学学问，在不经意间让你将这些学问吸收把握。 这样看来，强势介入只是另一种不同的教育方式，并非洪水猛兽，它有利也有弊，关键在于教育者的推断以及对强势这种度的把握。假如把握得好，强势介入也能促使成才。 观摔跤吧爸爸有感...