《荷花》第一课时教学设计《荷花》第一课时教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序
那么大家知道法律规范的教学设计是怎么写的吗
下面是我为大家整理的《荷花》第一课时教学设计，欢迎阅读，期望大家能够宠爱
《荷花》第一课时教学设计 1 教学目标： 1、会认会读生字
把握莲蓬、饱胀、挨挨挤挤等词语
2、学习课文一至三自然段，通过看图，读文，开放想象，品词品句，观赏荷花的美，从而加强语感的训练，提高同学的审美情趣
3、通过看图写话的练习，提高语言的运用力量
教学重点： 1、品词品句，加强语感的训练
2、看图写话，提高语言的运用力量
教学过程： 一、谈话导入 1、荷花，由于它的冰清玉洁、高雅芳香，从古至今就是文人描写、宠爱的对象
赞美荷花的诗篇数不胜数
你能说出哪些文章写了荷花或背一句写荷花的话吗
2、同样写荷花，我们来看看课文是怎样写的
二、通读全文，整体感知 1、自由朗读课文
留意读准字音，宠爱的或读得不通顺的地方可以多读几遍，看谁读得最投入
2、这节课，我们学习第一到第三自然段，听老师朗读课文，好好感受一下，看文中的荷花给你留下了怎样的印象
三、品尝词句，感悟语言〔学习 1 至 3 自然段〕 1、下面我们来渐渐观赏荷花的美
2、课文哪一句写了荷花的芳香
〔朗读练习〕 2、荷花多姿多彩的美到底是怎样的呢
请尽情地、反复地、有姿有味地朗读其次自然段，找出你认为好的句子，好的词，想一想，好在哪
有了自己的想法后再跟旁边的同学沟通一下
3、汇报沟通〔读、品、评、练〕 重点观赏： ▲荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
▲白荷花在这些大圆盘之间冒出来
▲有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的小莲蓬
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的
