《色彩斑斓的文化生活》教学设计 备课内容 二次备课 【教学目标】 ◆知识与技能：了解目前我国文化生活多样性及其原因；理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响，即带来可喜变化和令人忧虑的现象的具体表现；理解什么是大众文化。 ◆过程与方法：对我国当前的文化建设现状，能够作出正确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题；能够积极选择健康有益的文化生活。 ◆情感态度与价值观：学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响，并主动避免大众传媒的不良影响；正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不盲目赶时髦，追流行；积极传播大众喜闻乐见的文化，抵制不良文化。 【教学重点】 正确看待文化市场和大众传媒给我们文化生活带来的双重影响；发展人民大众喜闻乐见的文化。 【教学难点】 正确把握大众文化的含义。 依据：第一，对于什么是大众文化，学术界的意见并不一致，还存在很大分歧；第二，容易把我们所倡 导 的大众文化与通 常 所说 的大众文化混同 起 来。 【教学方法】 自 主合 作探 究 教 学法、 问题启 发式 教 学法，情景 教 学法 【教学手段】 多媒体教 学课件 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 备课内容 二次备课 导入新课 展示同学们参加石燕湖拓展训练和校运会的照片，熟悉的场景让他们亲身体验到文化生活色彩斑斓、丰富多彩。 自主学习 1 、 当代文化生活有哪些特点？ 2 、 当代文化生活“喜”与“忧”的原因和影响？ 3 、 大众文化的标准？ 4 、 经典文化和流行文化的关系怎样？ 推进新课 一、当代文化生活的特点及原因 1 . 特点：文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。 2 . 原因： ①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。 ②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。 二、当代文化生活的“喜”与“忧” 1 . 可喜的变化 ⑴原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 ⑵影响： ①满足文化需要，充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接 受 正 确 的价 值 观 念 ，提高 思 想 道 德 素 质 ④ 引 导 消 费 观 念 ，推 动 生产发展...
