三味书屋 1 苏教版四年级上册科学知识点归纳 第一单元 空气 1.空气的性质 一、填空题： 1、空气是（混合气体），具有（占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩）等性质。 2、空气可以（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩的程度（越大），产生的弹力 就（越大）。 4、比较空气和水的异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。 二、实验回答： 1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。 2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球？ 答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。 3.将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的一边翘了起来。说明空气有质量。 4、用手压袋子里的空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？ 答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 三味书屋 2 5、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③气枪④气垫船喷雾器等 三、设计实验：探究压缩空气的力量。 问题 喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 步骤 1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。4、同时放开两个气球，比谁跑得远。 结论 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 2.热空气和冷空气 一、填空： 1.热空气比同体积的冷空气 （轻） ；热空气会上升，冷空气会下降。 2.热空气上升的原理：三国时，诸葛亮发明了“孔明灯”。1783 年，成功制造出载人的热气球。 二、实验回答： 1.空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有？ 答：①把手放在点燃的蜡烛上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲） ②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气...
