中班科学活动树叶探密教案反思 一、活动目标： 探究树叶的大小、样子、颜色等方面的特点，初步了解叶脉。了解树叶的用处，激发对树叶进一步探究的爱好。二、活动预备：收集各种树叶〔样子、大小、颜色不同〕。幼儿用书第 3~5 页。柔软的音乐，如班得瑞的《童年》。三、活动过程：初步感受秋天树叶的秀丽。老师〔播放轻音乐〕：秋天到了，一片片小树叶离开了大树妈妈，落到了地上。〔老师边讲诉边往空中抛树叶。〕1、探究树叶的特点。观看比较，了解树叶的特点。--老师：请你选择几片树叶，看一看它们有什么不一样。〔请幼儿选择几片树叶，引导他们在树叶大小、样子颜色等方面的特点，并与同伴轻声交谈。〕--请个别幼儿描述树叶的形状特点。-老师小结：树叶有不同的大小、样子和颜色。2、摸摸树叶，发觉正反面的不同。--老师：请你看一看。摸一摸，叶子的两面有什么不一样？--幼儿自由探究后进行集体沟通。--老师小结：颜色比较深、摸上去比较光滑的一面是正面；颜色比较浅，摸上去比较粗糙的一面是反面。3、观看、发觉叶脉的隐秘。--老师：请你拿起一片树叶，看一看里面有什么？〔里面有细细的、像线一样的东西。〕--老师：这个细细的、像线一样的东西有一个好听的名字，叫做叶脉。--老师：请你观看一下，自己手里的树叶的叶脉是什么样子的？像什么？和其他小伴侣的叶脉长的一样吗？--老师小结：叶脉也有不同的样子。引导幼儿发觉落叶的其他隐秘？〔例如：落叶有什么不同的气味。〕--老师：请你告知大家你是怎么发觉这个隐秘的？--老师小结：原来落叶里还藏着这么多的隐秘，每个小伴侣的发觉都不一样！4、说说树叶的用处。老师：树叶可以用来做什么呢？请幼儿想象、商量。〔引导幼儿商量树叶的用处和玩法，如树叶拼贴画，在树叶上画画、把树叶做成艺术品等。〕老师小结：除了你们想到的，树叶还有很多其他的作用，比方：它可以作为动物的饲料；落下来的树叶能给土壤带来丰富的养分，让明年的树叶长的更茂密。四、活动延长：把树叶放在科学区，供幼儿进一步探究树叶的特点，并相互沟通新发觉。在美术区引导幼儿用树叶制作粘贴画。运用幼儿用书 3~5 页的互动嬉戏，引导幼儿看图说说树叶的大小、样子、颜色、叶脉等的特点熟悉几种常见的树叶。活动反思：《纲要》中的科学领域提出了以下目标："对四周的事物、现象感爱好，有奇怪 心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果等。'可见科学领域的价...
