《说”木叶“》同步练习课后巩固梯级演练（新人教必修5）

课后巩固梯级演练检查我的基础1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.征戍（shù） 橘颂（jú） 招徕（lái） 萧萧落木（sù）B.涔阳（cén） 无妨（fǎnɡ） 陇首（lǒnɡ） 得鱼忘筌（quán）C.寒砧（zhēn） 桅杆（wéi） 漂泊（pō） 秋风袅袅（niǎo）D.疏朗（shū） 窸窣（xī） 迢远（tiáo） 灼灼其华（zhuó）解析：A 项中“萧”读“xiāo”；B 项中“妨”读“fánɡ”；C 项中“泊”读“bó”。答案：D2.下列没有错别字的一项是（ ）A.洗练 钟爱 必需 相去无几B.留传 疏朗 精采 得意忘形C.岑阳 概念 究竞 翩翩起舞D.干躁 察觉 捣衣 一言难尽解析：B 项“精采—精彩”；C 项“岑阳—涔阳”，“究竞—究竟”；D 项“干躁—干燥”。答案：A3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了____________。（2）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下_______________的形象。（3）自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的___________，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。A.启示 钟爱 奥秘B.启发 钟爱 奥妙C.启发 喜爱 奥秘D.启示 喜爱 奥妙解析：“启示”，启发指示，使有所领悟；“启发”，阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“钟爱”比“喜爱”程度更深。“奥秘”，奥妙神秘；“奥妙”，（道理、内容）深奥微妙。答案：B4.给下面的一段话补出漏掉的标点符号，正确的一项是（ ） 首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢①也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样，就成了“万应锭”了④A.①？ ②； ③, ④。B.①， ②？ ③， ④！C.①， ②； ③、 ④……D.①？ ②？ ③、 ④。解析：①处为问句，②句不是疑问语气，不能用问号；③处不是并列，不能用顿号，④处应用句号。答案：A5.下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A.而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧。B.写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。C.把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。D.“木叶”之与“树叶”不过是一字之差，...