沪教版高中语文第二册后赤壁赋 同步练习 阅读训练

后赤壁赋 同步练习 2阅读训练 2阅读下文，完成后面的问题。 延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜使牧马于野。 述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。 倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之，延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累迁至中书今。 晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。’故终同光之世，契丹不深入为寇，延微之力也。 （《资治通鉴·后梁记》） 1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．颇知属文 属文：写文章 B．思母，欲告归 告归：告假回家 C．累迁至中书今 累迁：多次升迁 D．延徽寓书于晋王 寓书：家信 解析：寓书：寄信。“寓”有“寄”“托”之意。 答案：D 2．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） A．遂以为谋主，举动访焉 B．筑城郭，立市里 C．使各有配偶，垦艺荒田 D．非不恋英主，非不思故乡 解析：市里——古义：市井里巷；今义：市区。A．举动：举止，行为，措施；C．荒田：没有开垦耕种的田地；D．故乡：家乡。 答案：B 3．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） 解析：①焉：助词。②焉：相当于“然”，译为“……的样子”；B．于：介词“在”；C．安：哪里，怎么；D．所以：……的原因。 答案：A 4．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（ ） A，宜礼而用之——应该以礼相待并任用他 B．各安生业——各自有安全感谋出新职业 C．延徽不自安——延徽（也）不大安心 D．北去之意——逃跑的想法 解析：B 项应为“各自相安于生活职业...