做会读书的老师 教爱读书的学生每一位老师在心里都希望自己的课上得好，让自己在课堂上充满人格魅力，出口成章，文采飞扬，激情四射，渴望全班每一位学生都聚精会神幸福地凝视着你，惟恐下课铃响了
单凭你在学校里学到的那一点知识，单凭一本教参和一本教材，一般是很难实现你心中的期望
怎么办，“只有大量地诵读经典、教育书籍和写作”
不少的老师刚开始工作还有一点激情，看点书，也写点东西，几年或十几年下来，对老师工作感到疲倦，甚至抱怨，牢骚满腹面对新的教育理念和方法显得措手不及，为什么，没有坚持读书和写作，因而没有知识储备，没有知识的更新
也许不少的老师说：我备课批改作业要花很多的时间，几乎没有时间看书
这不是你不读书的理由
课备不好，课也就教不好，如此下去的结果，将是一种恶性循环
越是读书少，备课所需的时间越多，而且课也就越教不好
因为没有文化积淀
相反，你看的有益书越多，你积累的知识也就越多，备起课来就会得心应手，制造性的教学设计会如汩汩的泉水，上课时你会妙语如珠，旁征博引，进入“教学如有神”的境界，正如陶继新老师所说“读书破万卷，教学如有神”，此时就形成了良性循环
不知道大家有没有这样的感觉：上学的时候，也很喜爱读书，古今中外的名著也看了一些，课下睡前也总喜爱手握书本，享受读书带来的心灵世界的净化和升华
平常要是写点东西，虽然不能说字字珠玑，但也可以稍稍引经据典，看的过去
但是毕业以后呢，却成了一个地地道道的教书匠，每日里只知道备课上课，依仗着原有的一点文化底蕴，应付着平日的总结、反思、论文，大有力不从心无能为力之感
这到底是为什么呢
是因为我们已好久不读书了
取而代之的是逛商店、买衣服、游戏娱乐，物质享受的提高让我们有了浮躁之气，不能静下心来读书
那曾打动我们的书香不再有吸引我们的注意力了，再也找不到那时读书的那种超然忘我的感觉了
水无源则竭，一个人若停止了读书，停止了学习，就如一
