名师课堂《习作例文》教学设计 本单元编排了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，分别介绍了鲸的特点和风向袋的制作方法及流程。《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明文。《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。例文重点是引导学生关注作者是怎样把制作过程介绍清楚。 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方面提出了具体的习作建议，鼓舞学生做好观察、搜集好资料，并对要介绍的内容列提纲在习作过程中能够恰当的使用说明方法对事物进行说明。习作完成后，鼓舞学生进行沟通分享，把他人对所介绍的事物产生兴趣、获得相关知识作为评价标准之一，让学生进一步体会到说明性文章在生活中的作用和价值。 二、学情分析 进入五年级，学生已经读过很多说明性文章了，对于说明性文章比较感兴趣，因为从文章中学生能够猎取大量的科学知识，但是写说明性文章的经验还比较少，没有进行过练习。因此老师应该在激发学生兴趣的前提下，鼓舞学生大胆创作，在创作的过程中，逐步感受说明性文章的特点——科学性，严谨性。 三、教学目标 1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。 2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 3.能和同学分享习作并沟通各自的感受。 四、教学重点和难点 能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 五、教学过程 第一课时 （一）复习导入 同学们，在这一个单元的课文里，我们深化地认识了太阳和松鼠，了解到了许多不为人知的知识，请大家回忆一下课文内容，作者又是怎样把太阳和松鼠的特点展现在我们面前的呢？ 学生漫谈，老师投影展示： 太阳 松鼠 列数字 大、远、热 小巧 举例子 远 警觉 作比较 大 警觉 打比方 热 灵活 老师小结： 两篇说明文通过列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法，表现出了太阳和松鼠的特点，让我们对它们有了更加深刻的认识。今日我们再来读两篇文章，看看它们又是怎样把事物的特点表现出来的。 【设计意图】模仿是写作的一个重要方法，回顾之前学习的知识，清楚地梳理...
