学习《中小学老师违反职业道德行为处理办法》心得体会实验小学:肖香 根据上级有关文件精神,学校全体老师仔细学习《中小学老师违反职业道德行为处理办法》,通过学习,我认识到,老师要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养。下面谈谈自己的心得体会:第一、老师要严格严格遵守职业道德关于《中小学老师违反职业道德行为处理办法》,我觉得无规矩不成方圆,没有制度老师道德及教学就不能提升。老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。老师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是老师收礼、有偿补课甚至老师性侵学生等现象严重损害了老师整体形象,玷污了原本干净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,老师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。从社会期望来看,老师教书育人的工作性质,决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对老师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是许多重视教育的国家实行的必要措施。第二、老师要以德为本,身正为范教学质量的提高,很大程度上取决于老师影响力的大小,而老师的影响力主要由品行因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教,因为老师职业的示范性极其重要,所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为老师的我们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心,要把学生当着自己的孩子一样去关怀、呵护。热爱学生是老师的天职和美德,老师应当一视同仁地对待所有的学生,绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生,一定要和风细雨,要多一点耐心,多一点细心,多一点责任心,多一点信心,多一点爱心……遇事一定要冷静,保持平常心。作为老师,要满腔热忱地帮助学生,树立尊重学生人格尊严的法制观念,不卑视学生,更不允许体罚或变相体罚学生。第三、老师要严谨治学,以德施教热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到老师的爱就更加困难。老师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。作为老师必须要严谨治学,以德...