学校老师教学工作个人总结范文二篇 一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼
一、创设良好的学习情境
创设情境有助于学生自主学习
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展
教学中，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力
二、让情境“活化”数学 1、让学生在合作情境中沟通互动
新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作
对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和制造知识
2、让学生在生活情境中亲近数学
只有从生活中来的数学才是有意义的数学
数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力
我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去制造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面进展
三、尊重学生个体差异
由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生
