高考语文一轮复习计划一、指导思想以新课标和高考考试说明为指导，以年湖北高考语文试卷的出题特点为依据，结合我校学生素质的实际，切实做好一轮复习，打好学生语文基础，提高学生的语文素养，为年高考做好全面系统的准备，力争来年取得好成绩。二、现状分析、考情分析应对高考，首先应该分析高考，了解高考出题特点和命题方向，这样复习备考才会高效，进而有效提高学生成绩。在此，我在今年高考结束后对今年湖北高考的语文试卷做出一番分析。总结出年湖北高考呈现的四大特点：重视与课本的联系，体现了新课改的理念，引导学生重视答题的规律和技巧，变化中有继承。具体分析见《年湖北高考语文试卷命题特点分析》一文，该文已在组内集体备课中交流。、学情分析及相关应对策略分析高考，还要分析学生。找出学生语文学科中应考的薄弱点化薄弱点为增分点，这对全面提高学生成绩具有积极的意义。我校学生大多存在以下不足。、学生语文基础差，在语文上普遍投入不够，所以复习要做到精讲精练，向每节课分钟要效率。讲与练要有针对性。要让学生明白高考考什么，如何去应对，答题时要注意哪些技巧。讲课不能自己讲完就了，而要以学生接受了多少为这节课的判断标准，宁可少讲，也不能为赶进度而满堂灌。、学生缺乏自主安排学习的能力，所以早晚自习任务一定要明确。平时注意引导学生制定科学的学习计划。早读任务在每周的集体备课上明确，同时也允许有部分灵活性。、落实基本的背诵任务。我们把文学常识、名句名篇提前复习，其目的是让学生能有足够的时间背诵。从补课到月底的早自习要重点突破该板块。、阅读面狭窄，作文缺乏素材。因此，从月份开始，我们要补充一些晨读素材。每个早自习两页，帮助学生做好积累。在复习教材时，重点去挖掘教材中的作文素材。、作文缺乏章法。因此，我们专门安排了个作文专题，针对高考作文的不同方向对学生进行训练。三、复习安排、三轮复习时间年月日年月日历时个半月完成一轮复习年月日年月底，完成第二轮复习，历时个月年月月，为最后冲刺阶段。学生查漏补缺,对学生的弱项进行强化训练，强调答题的规范化。、高三复习月计划、晨读计划：字音、字形、成语包括熟语、满分作文，作文素材，时事专评等。这些材料由全体老师收集。每个早自习在复习了当前阶段的学习内容后花一定时间让学生阅读。当然，时间分配大家可以自行安排，但一定不能打乱仗，心中要有一个中期的复习计划。、强调日计划：强调学生每天积累字音，字形，...
