小学体育新老师三年职业进展规划教与学是学校教育工作的重心，是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育的重要组成部分，亦不能忽视育人的宗旨。作为一名新进的体育老师，尽快改变自己的教学观念，提高自己的教学专业能力，迎合学生进展的需要，为了让自己快速成长，特制定个人进展三年规划如下： 一、指导思想 体育教学是学生掌握运动技能，培育终身体育意识的重要途径，促进学生更好的进展。积极开展教学讨论工作，不断提高课堂教学的时效性，注重进展学生的主动性和主体精神，培育学生的创新意识和进取精神，全面提高学生的身体素养。 二、具体目标 第一年：1.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《学校体育学》一类书籍，更新个人专业知识，认识教材，做到因材施教；能科学合理的设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；积极观摩骨干老师，优秀老师的实践展示课，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段，在教学设计上有所突破。 2.克服初任老师的迷茫期，坚持每天阅读，查阅教学教学类书籍，增加案例，课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论能力，并结合实践能有成效。努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师，树立终身学习观念，在教学实践中形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，同时，加强课堂教学管理，构建个性的教学模式。 3.由于体育课堂教与学行为的公开性，学生的经济文化背景、行为习惯与爱好的差异性，种种关系的协调，处理不慎，极有可能引发人际关系的紧张。因此，在课堂教学中， 要提高专业素养，务实敬业精神，充分了解学生的实际，严格执行课堂常规。精心设计教学程序，场地器材摆放法律规范，科学合理，会大大提高老师驾驭课堂的能力。其次，和谐师生关系，让学生信任自己，课堂气氛轻松融洽。 第二年：1.继续自己专业的学习，积极提高自己的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适，轻松的体育课堂环境。利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。 2.在教学中，做到“多做”、“多想”、“多听”，在未来的课堂上，不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力，轻松欢乐幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，根据教学大纲的要求，仔细备课，上课，反思，并积极参加继续教育培训。 3.在教学教研上，参加校、区组织的每一次教研活动，汲取老老师的...
