小学体育新老师三年职业进展规划教与学是学校教育工作的重心,是老师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育的重要组成部分,亦不能忽视育人的宗旨。作为一名新进的体育老师,尽快改变自己的教学观念,提高自己的教学专业能力,迎合学生进展的需要,为了让自己快速成长,特制定个人进展三年规划如下: 一、指导思想 体育教学是学生掌握运动技能,培育终身体育意识的重要途径,促进学生更好的进展。积极开展教学讨论工作,不断提高课堂教学的时效性,注重进展学生的主动性和主体精神,培育学生的创新意识和进取精神,全面提高学生的身体素养。 二、具体目标 第一年:1.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《学校体育学》一类书籍,更新个人专业知识,认识教材,做到因材施教;能科学合理的设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;积极观摩骨干老师,优秀老师的实践展示课,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段,在教学设计上有所突破。 2.克服初任老师的迷茫期,坚持每天阅读,查阅教学教学类书籍,增加案例,课例的阅读参考,寻求在理论讨论上有建树,不断提高自身理论讨论能力,并结合实践能有成效。努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师,树立终身学习观念,在教学实践中形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,同时,加强课堂教学管理,构建个性的教学模式。 3.由于体育课堂教与学行为的公开性,学生的经济文化背景、行为习惯与爱好的差异性,种种关系的协调,处理不慎,极有可能引发人际关系的紧张。因此,在课堂教学中, 要提高专业素养,务实敬业精神,充分了解学生的实际,严格执行课堂常规。精心设计教学程序,场地器材摆放法律规范,科学合理,会大大提高老师驾驭课堂的能力。其次,和谐师生关系,让学生信任自己,课堂气氛轻松融洽。 第二年:1.继续自己专业的学习,积极提高自己的专业水平。不断探究和实践,努力营造适合学生学习的舒适,轻松的体育课堂环境。利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训。 2.在教学中,做到“多做”、“多想”、“多听”,在未来的课堂上,不断改进自己的课堂教学,改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动的学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力,轻松欢乐幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,根据教学大纲的要求,仔细备课,上课,反思,并积极参加继续教育培训。 3.在教学教研上,参加校、区组织的每一次教研活动,汲取老老师的...