山羊兹拉特市优质课一等奖教案VIP专享

《山羊兹拉特》教案【教学目标】通过品读理解情感在小说中的魅力和作用。学习小说处理情感的方式和技巧。初步感悟作者悲悯的情怀。【教学重点】 小说处理情感的方式和技巧一、导入 巴尔蒙特有一句流传甚广的诗“为了看看阳光，我来到世上。”世间的苦难千千万，诗人就像一个从来没有受过损害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静的歌颂着大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。我们从辛格的小说《山羊兹拉特》里读到了作者对这个纯净而阳光的世界抱有同样的高兴。今日就让我们一起在学习《山羊兹拉特》。二、概括情节 梳理线索 我请一个同学来概括一下本文的情节。这篇小说选自于《儿童文学》，故事情节简单，就是讲述阿隆的家出现困境想把老山羊兹拉特卖了，于是阿隆牵着山羊进城的途中遇到了暴风雪，山羊和阿隆在一个草垛里彼此依赖相濡以沫度过了三天三夜，最后山羊兹拉特和阿隆一起回家，他们在一起幸福生活犹如亲人。 这篇文章以山羊兹拉特为线索，按时间顺序来行文。分为出发前，偶遇暴风雪，以及回来后。矛盾的开始是勒文一家遭遇生活上的困境，于是要卖羊。矛盾如何化解呢最终为什么又没有卖掉羊呢是谁挽救了山羊兹拉特二、探究情感挽救山羊兹拉特最重要的因素是什么 1、 直接因素：暴风雪、草堆 请这位同学具体说一说你的理由。很好，他说到了这场暴风雪在情节上的重大作用就是推动情节进展，为他们被困迷路作铺垫，若不是这场暴风雪，他们就顺利地走到了集市了。还有同学说是草堆，请这个同学说说你的理由。讲得很好，尽管外面极冷，可草堆里却是暖阳阳，甚至草堆里的野草和野花还散发出夏日阳光的温暖。草堆给了兹拉特食物，阿隆也有了奶喝。一个 12 岁单纯可爱的小孩子，一个 12 岁饱经沧桑的老山羊，草堆就是一个避难所。 这个草堆多么像上帝的诺亚方舟呀。作者辛格是一个犹太人，犹太人笃信的宗教是犹太教，圣经中就有诺亚方舟的故事。世上有太多恶人，上帝决定发动一场洪水让一些的恶都消逝掉。可是发现其中有一个好人。于是耶和华就暗示诺亚建造一个方舟来避难。方舟建好后，40 个昼夜的大雨降临地上。洪水淹没最高的山，陆地上的生命全部死亡，诺亚带着家人和牲畜鸟类在方舟中躲避了滔天的洪水。在这个故事里，上帝制造了毁灭一切的洪水，也安排诺亚建造了方舟，我忽然觉得这场暴风雪多么像上帝发动的洪水，而这个草堆也多么像作者的苦心安排呀。那么，虽然经过了暴风雪，在草堆当中得以生存下来，可是回来后主人还是有...