彩色的梦反思总结彩色的梦反思总结篇 1 (一)老师引导、鼓舞不够
在生生互动这个环节，我让幼儿之间推选出一个代表讲述最有趣的梦时，幼儿表现出胆怯，不主动，都想把这个任务推让给别人，就是被推选上去的幼儿也是硬着头皮去讲，讲述的时候也比较拘束，不敢大声的说，语速很快，平淡，情节的描述也不够生动，看到这样的情景非常惊诧，当时我很紧张，一时忘了作为老师，该有的随机教学的能力
说出的话也显得生硬，没有用积极的语言进行引导
(二)在师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合
通过我有感情的将故事讲述给孩子们听，让孩子体验了故事的美感，以及感受到平面成像的科学道理
使得孩子的兴趣顿时上升，我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除了，带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的回答而且还运用了很多丰富的词语，活动达到了高潮
(三)活动前的准备不够充分
最后一个部分我想让孩子从不同的实物中体验梦的不同颜色,原来也是这个活动的亮点,可是在活动中，效果没有体现出来
这和我活动前的准备不够充分有关
(四)老师的教学经验不足
我根据《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓舞,吸引幼儿与老师同伴或其他人交谈,体验语言沟通乐趣
由于我情绪紧张,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃
彩色的梦反思总结篇 2 一、进场部分
重新改为分享梦
二、图片的改进
图片增加了两幅，更好的体现了梦的故事情节
在入场后请孩子集体观看图片，把看见的说一说，激发的孩子接下来排图讲述的兴趣
三、由原来推选代表上来讲述梦改为孩子自愿上来
这样更好的发挥每个孩子的主动性，给孩子制造一个更宽松自由的表现环境
四、幼儿在倾听完我的讲述后，设计的一些问题更精练了
避开我在不知不觉中说教成分会加重，重新设计后的问题能充分发挥孩子的想象力，有机的和平
