新老师师德学习心得体会 12024 新老师师德学习心得体会 1 所谓师德,就是老师具有的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无,这都是师德。对老师来讲,最好的回报就是得到孩子的真心推戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互尊重。 有位名人说过,老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的细微的地方,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。 老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导气力,是学生增长知识和思想进步的指导者和带路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继续与进展,知识经济时代对师德给予了新的内涵。 1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 老师不单单是在奉献、在燃烧,而且一样是在汲取,在更新,在升华。老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了他人,充实了自己。正是这类成绩感、幸福感,鼓舞着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。 2.酷爱学生、教书育人是师德的核心 酷爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不轻视学生,建立民主同等、密切的师生关系,做学生的良师益友。老师对学生的爱,是师德的核心。老师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱。这类爱是神圣的,是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这类感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个进程中,教育实现了其根本的功能。 爱学生,怎样爱才是真实的爱,近来一些***批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都以为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批判、训斥、否定学生,而很少鼓舞、表扬、肯定学生。实在,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生等量齐观,不能用简单粗鲁的做法对待学生或轻视学生。应当信任每个学生都能成功,同等对待每个学生,发现他们的闪光点,让...