中职学校老师聘任制与绩效管理的结合初探 摘要:老师聘任制和绩效管理是目前各中小学校及中等职业学校正在大力推行的两种制度,这两种制度相结合对学校和老师的进展都将产生非常积极的影响，本文总结了这两种制度目前所存在的问题,并初步探究了如何将它们相互结合，产生积极效果。 关键词：中等职业学校 老师聘任制 绩效管理 近年来,随着我国工业和服务业的大规模进展，社会对高素养专门技术人才的需求呈现出近乎几何级数的增长。为此，国家作出了大力进展中等职业技术教育的决定。在此背景下,我国的中职学校数量大规模增长。为了改善学校的师资条件，促进学校的进展,中职学校相继实施了老师聘任制和教职员工绩效管理.由于现有的中职学校起点相对较低,大多由原来的中等师范学校或中学改制而来,加上我国目前还处于人治社会向法治社会的过渡阶段，这两项制度的实施情况还有相当多的不足之处。 一、老师聘任制和绩效管理制度目前所存在的问题 1。老师聘任制在很多地方还流于形式。当前职业学校加强老师队伍建设的主要途径是推行聘任制.这种聘任制具有高度的灵活性和有用性，但却由于以下两个方面的问题而使这一制度并未落到实处. 一是相关制度不配套。首先是老师聘任制度与老师资格制度的配套问题.老师资格是公民从事老师职业的基本条件，不具备老师资格的不能从事老师职业。从而造成老师来源的单一化,难以形成多元的竞争机制。其次是老师聘任制度与社会保障制度配套的问题.因为在现今社会保障制度下,一个人一旦离开了原有的“单位”就会失去相应的养老、住房、医疗、就业等社会保障，这就制约了职业学校劳动人事制度的全面改革,容易使老师聘任制流于形式。 二是制度执行力不强.老师聘任制的推行必须要有充足的教育经费,但是目前职业教育经费投入的总体水平仍然不高。经济的弱势致使职业学校很难吸引所需要的行业优秀人才加入。同时,老师聘任的责任主体到底是学校还是上级人事部门不够明确,学校需要的人不一定进得来，有的学校不需要的人上面却硬性分下来,学校难以真正做到按需聘人,或者说学校还没有真正意义上的用人自主权。特别是有的学校校长受社会大环境的影响，违心进人，甚至官本位思想严重，按个人意志进行老师聘任，使老师聘任制变味或走样。 2。尚未全面建立起与中职学校相适应的科学合理的绩效管理制度。绩效管理是指通过绩效评估对被评对象根据事先设定的指标,根据一定的标准进行对比分析，对被评对象在一定时期内的工作进行考察、...
