中职机械制图信息化教学设计讨论 【摘 要】机械制图是工科学生的必修课程，对工科学生将来走向社会有重要影响，但传统教学模式下的方式方法已很难满足时代对学生提出的新要求,进行深化改革是中职机械制图专业进展的必定趋势.本文基于信息化教学设计背景下, 重点围绕加大多媒体技术和 CAD 软件在中职机械制图教学中的应用做相关论述. 【关键词】中职机械；制图信息化;教学设计 一、中职机械制图学科教学概述 机械制图学科的主要教学目标是以学生认识机械零件结构图案，掌握基本机械制图技巧为目的，主要围绕机械各零件形状大小及运转原理展开，但学生在正式接触中职机械制图学习后,会因为教学中诸多的教学知识和复杂结构而困惑，并伴随着学习环境的变化，加大了学生对中职学习的适应难度.甚至有心理欠佳的学生会产生一定厌学情绪，也有的学生因为自主时间突然增多而过度放松自己，也有的学生仅仅是为了应试而进行学习。但机械制图学科对中职学生有着特别意义，它不仅是一门基础性的技术类学科,更是学生未来工作“饭碗”的基石。因此,从事机械制图专业教学的工作者必须仔细讨论教学技法,在学生掌握基本制图知识后，完善学生逻辑和空间思维能力. 二、中职机械制图信息化教学设计策略 （一)加大多媒体技术在中职机械制图教学中的应用 黑板板书形式，零件彩图形式，机械模型形式是传统机械制图教学中的主要教学形式，但此类教学方式对于机械结构大小及工作原理的说明具有很大局限性，老师教学难度不仅会增大,而且教学效果不理想。随着时代进展，互联网和多媒体技术被广泛应用到教育领域,为中职机械制图教学改革提供了必要条件,也出现了多种形式的多媒体应用教学模式,取得了显著效果。多媒体技术在中职机械制图教学中优势明显,老师作为课堂主体发挥着主导作用，学生在整个教学过程中始终充当着被动角色，比如有些老师为了完成预定的教学进度和任务，很少留给学生问答时间，原本丰富多彩的学习生涯变得异常枯燥，学生学习兴趣降低.多媒体教学的出现彻底改变了这样的方式，课件形式呈现多样化，视觉效果更加直观，课堂气氛得到有效改善,学生对于学习的态度有了很大转变；可以提高老师教学效率：传统教学方式下需要老师去花费更多的时间进行板书，对于复杂的机械机构绘制难度会很大,教学效率受到很大限制，多媒体技术的出现有效解决了这一难题.可高清度的展现各个细碎零部件结构,学生对于物体的立体形象加深,便于学生更好的理解机械机构，老师黑...
