学校管理学及答案（1）（2)(3） 一、填空题 1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调 控制 、改革创新。 2．管理固有的”二重性”是自然属性和社会属性。 3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导. 4．纵观学校管理进展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。 5．一份有效的计划应具备的条件：方向性\科学性\可行性\可检性 6．学校管理者在实施阶段的职责：组织\指导\协调\激励和教育 7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。 8．校风的内容：领导的作风老师的教风学生的学风领导的作风、老师的教风、学生的学风. 9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作:树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。 二、推断题(本大题 15 小题,每小题 1 分，共 15 分） 1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。（×） 2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学.（√) 3．体育是以进展身体为核心的教育过程,它承担着使人体正常进展、增强体质的重大任务。（√） 4．美育以形引人，以情动人,使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。（√） 5．老师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。（×） 6．劳动(技术）教育在于培育学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情,培育学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能.（√） 7．素养教育就是通过科学的教育途径和手段,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素养水平，并使其得到全面、充分、和谐进展的教育。(√) 8．学校教育质量主要指育人的质量,包括学生考试的“分质”和升学的“率值"两方面来衡量.(×） 9．课外活动主要指根据教学计划要求,运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。(√) 10．我们的教育方针是培育德智体全面进展的人才.因此，智育就是教学的唯一任务。(×) 11．校风是一种无声的命令,无形的教育力量。因此，有的把它称为“第二老师队伍"。（√） 12．学校德育工作评价包括：对学校领导人领导德育工作的评价；对班主任德育工作的评价；对一般老师德育工作的评价；对团队德育工作的评价和学生思想品德状况的评价。（√） 13．“办出特色"的学校,是指“千校一貌、万人一书...
