2024-2024学年第1学期对外汉语教学概论模拟试卷院系:文学院 专业：对外汉语 年级:2024 考核形式：闭卷出题人学号: 姓名： 答题人学号： 姓名:题 号一二三四五总分分 数2020151530100得 分一、填空题(本大题共20小题，每小题1分，全题总计20分）得分评卷人得分评卷人A：婴儿吸奶 B:老鼠打洞 C:母鸡孵蛋 D：海豚表演2.关于学习与习得,下列说法正确的是( ）A:学习是潜意识的自然的获得 B：习得是有意识的规则的掌握C:学习主要是在课堂环境下进行的，可能有使用该目的语的社会环境，也可能没有D:习得，其注意力往往集中于语言的形式方面3。刺激反应论是行为主义心理学的理论,其代表人物是（ )A：乔姆斯基 B:斯金纳 C：皮亚杰 D：韩礼德4。下列不属于认知论的不足的选项是（ )A：认知论认为语言能力的进展不能先于认知能力的进展B：这一学说不是专门解决儿童语言习得问题的C：认知论只强调认知能力对语言能力的影响，忽略了语言能力的进展对认知能力进展的影响D:语言进展受诸多因素的影响，只强调认知一方面的因素也不可能是全面的5.关于第一语言习得的理论，下列说法错误的是( ）A：刺激反应论认为后天环境的外部因素决定一切B：先天论认为先天的语言机制决定一切C：认知论认为先天与后天的因素相互作用,先天具有而后天不断进展的认知能力决定一切D：功能论把第一语言的习得过程看成是语用体系掌握的过程6.提出“迁移”概念的有关第二语言习得的假说是（ ）A:中介语假说 B：内在大纲和习得顺序假说C：对比分析假说 D：文化适应假说7.下列关于文化适应假说的说法，不正确的是（ ）A:文化适应假说是由舒曼提出来的B：社会距离和心理距离之间，社会距离起着主导作用C:把文化适应理解为对目的语社团的社会和心理的结合，未必全面D：融入目的语社会成为其一员,从而分享目的语社会福利,可能是大多数第二语言学习者的动机8.下列不属于对比分析的步骤的是( )A：描写 B：概括 C：对比 D:预测9.第一语言中有而目的语中没有的语言项目,学生必须避开使用。这属于难度等级模式中的第几级（ ）A：一级 B：二级 C：三级 D:四级10.“他气得不说话",造成这句话偏误的学习策略是( ）A：迁移 B：简化 C:过度泛化 D：回避11.下列关于偏误的说法，错误的是（ ）A：偏误是第二语言习得过程中必有的现象B：学习者是通过不断克服偏误学会语言的C:目前对语用和文化方面的讨论较为充分，偏误也易于辨认D：正确与偏误的区分标准很难确定12.根...
