康成中学 2024 年老师培训计划 为深化学习和贯彻落实党的十八大精神和教育局“一三五九”工作思路,努力践行“用文化凝心聚力,靠学研富脑修身”理念，全面提升干部老师队伍综合素养，促进教育教学工作持续健康进展，根据《国家中长期教育改革进展规划纲要》、《高密市 2024 年教育工作要点》（高教发[2024]1 号)文件精神，结合我校教育实际，制定本计划。一、指导思想 以深化贯彻落实科学进展观和党的教育方针，转变教育进展方式,努力办好人民满意的教育为宗旨,以全面提高干部老师队伍的师德修养和专业水平为目标,坚持“积极主动、切合实际、自主创新、面对全员”的工作思路，围绕“老师职业道德建设”、“育人为本基本制度建设”“班主任专业水平提升”、“名校长名老师进展”、“优质高效课堂构建"、“学校管理与建设”等方面开展培训工作，为我市教育工作可持续进展提供坚强有力的人才支持. 二、培训形式 老师教育培训分县级及以上培训和校级培训两种形式。县级及以上培训分国家、省、市、县四级培训；校级培训是各镇（街区）职级管理学校(包括镇街区）组织的全体中小学任课老师的校本培训及教学业务培训。市级以上培训根据上级培训机构的安排,相关人员报名参加。 县级培训根据干部老师师德提升和专业进展的需要，实行集中通识培训、班主任培训、周六讨论课、开放名师课堂、名师讲座、送课下乡、观看优秀老师课堂实录、报告会等灵活多样的形式进行. 校级培训内容分为两部分.一是由市教科院和继续教育管理办公室统一安排的读书活动、课题(问题）讨论等活动；二是学校结合学校特色开展的校本研修等.学校要加强对培训的管理，督促老师做好学习笔记，撰写学习体会,做好培训纪录，整理好培训档案.学校要发挥好自身在管理、师资、教学设施等方面的优势，给本管理区内初中、小学的持续进展提供示范，充分发挥辐射、拉动、帮扶作用.要发挥干部老师素养较高的优势，对区内的初中、小学老师进行培训,通过教研组长论坛、教学案一体化讨论、高中初中知识点衔接讨论、校本教材编写衔接讨论等,切实发挥好专业指导作用。三、培训内容1.职业道德教育。组织学习《中小学老师职业道德法律规范》、《老师日常行为法律规范》、《老师礼仪法律规范》、《老师“十不"行为法律规范》、《教育法》、《老师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德考核方案》等师德教育材料和法律规范办学政策法规，举办典型事迹报告会、演讲竞赛、座谈会,对比师...
