浅谈校企合作、产教融合的办学模式【摘要】教育部明确提出：“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培育模式，积极鼓舞校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式。” 加强校企合作，推动产教融合，实现校企双赢，是促进职业技术教育改革和进展的必由之路和培育紧缺型高技能有用人才的强劲动力。【关键词】校企合作；产教融合 校企合作是职业教育进展的大势所趋,校企合作、产教结合教学模式通过学校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合，培育学生的全面素养和综合能力,以适应市场经济进展对人才素养的需要.校企合作教学模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参加人才培育过程,以培育学生的全面素养、综合能力和就业竞争力为重一点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采纳课堂教学与学生参加实际工作有机结合,来培育适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。我校为实现国家“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，满足市场对高技能人才的需求，根据教学过程产教结合的原则，结合我校现有教学资源借鉴其他职业院校的经验，就校企合作、产教结合的办学模式进行了尝试性的探究。 一、 校企合作、产教结合的意义 职业教育其本质就是就业教育，是一种重实践，以能力为本，促进学生未来就业、竞争、进展的一种教育,如何实现其教育目标，靠学校单方面的力量是远远不够的，学校的教学只有和产品结合起来，只有和企业结合起来，实行产教结合、校企合作，才能使学生学到真正的本领. 对学校来讲通过校企合作，产教结合，使专业培育目标与产业进展密切相连，更好地为地方经济服务，同时将新工艺、新技术充实于教材,丰富教学内容,使教学与实践有机地结合起来，促进学校专业课程的建设，改善教学效果。 通过校企合作为“双师型"老师队伍的建设搭建了一个很好的平台。一方面,学校的专业老师通过在企业的实践环节得到了良好的训练和提升；另一方面，企业的工程技术人员又成为学校的兼职老师；双方人员在教学配合中互相切磋,统一认识，共同提高，加快了“双师型"老师队伍的扩展。 通过产教结合,把实习过程和产品形成过程紧密结合，学生在生产产品的过程中才能真正体验到产品的“数量、质量、交货期”、技术标准、工艺纪律等对企业的重要性，只有在具体生产过程中不断地通过解决各种问题，才能提高其动手能力和分析问题、解决问题的能力。 二、校企合作...
