理化生教研组工作计划（2024-2024 学年第二学期)一、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研计划,精心组织实施。 2、抓好初三复习、备考工作. 3、加强全组老师的业务学习和提高。 4、加强新课堂的探究和讨论.将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和兵团作战优势。 5、加强全组老师常规教学的管理工作。 二、主要工作措施: （一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组老师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。 1、牢固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识.（态度决定一切，思想决定未来.） 2、认清当前理化生学科在中考中的地位（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、立体把握知识,实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作. 1、教学工作中努力实现:理念要“新"，备课要“透”,讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤"，评价要“全”，讨论要“近”,学习要“真"，考评要“严"，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把计划落实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来,教研组课后一定及时讨论和公正评价。 3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。 (三）加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。 1、集体备课:全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务,各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈. (1）由我们所教学科的特点决定。理化生属于理科，对知识的透彻讲解、对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和学生操作) (2）在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。 (3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。 (四)积累好的经验、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。 2、总结一些做法,期末做好书面总结。 (五）实验室与实验教学工作实验室老师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作；按要求做好平常准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。每位...
