小班幼儿同伴冲突及解决策略研究 ——以杭州小世界幼儿园为例目录摘要...............................................................1一、小班幼儿同伴冲突的现状.........................................2（一）区域活动中幼儿同伴冲突...................................2（二）生活活动中幼儿同伴冲突...................................3（三）教学活动中幼儿同伴冲突...................................4（四）体育活动中幼儿同伴冲突...................................4二、小班幼儿同伴冲突的特点.........................................5（一）区域活动中以资源占有引起的冲突为主.......................5（二）生活活动中以意见分歧引起的冲突为主.......................6（三）教学活动中以肢体碰触引起的冲突为主.......................6（四）体育活动中以抢占体育用品引起的冲突为主...................7三、小班幼儿同伴冲突问题成因探析...................................8（一）自身因素.................................................8（二）家庭因素.................................................8（三）教师因素.................................................9（四）社会因素.................................................9四、促进小班幼儿同伴冲突解决的有效策略............................10（一）从家庭角度解决策略......................................10（二）从教师角度解决策略......................................111.建立和谐的师幼关系.......................................112.提高交往能力及解决问题的能力.............................113.鼓励幼儿情绪宣泄.........................................11（三）从社会角度解决策略......................................121.加强家园、社区间的合作互动...............................122.合理利用大众传媒作用.....................................12结语..............................................................12参考文献..........................................................13附录 1............................................................14附录 2............................................................15摘要据研究表明，幼龄儿童的神经系统会在其学前教育时期得到...
