附件教育部关于职业院校专业人才培育方案制订工作的指导意见（征求意见稿）为贯彻党的十九大精神,落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》和《国务院关于加快进展现代职业教育的决定》，进一步法律规范职业教育教学管理,创新育人体制机制,提高人才培育质量，现就职业院校专业人才培育方案制订工作提出如下意见。一、重要意义专业人才培育方案是职业院校落实党和国家人才培育有关总体要求，依据职业教育国家教学标准，结合自身办学定位和实际需求，对专业人才培育要求和过程的总体设计，是实施人才培育和质量评价的基本依据。（一）制订专业人才培育方案,是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要途径.职业院校通过制订专业人才培育方案，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生德技并修、全面进展，保障在教育教学过程中将“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”的要求落到实处。（二）制订专业人才培育方案，是新时代职业教育治理创新的重要载体。落实简政放权、放管结合、优化服务的改革要求，从国家教育行政部门直接指导职业院校制订教学计划，转变为进一步明确各方职责权限,国家层面负责制定发布国家教学标准，职业院校依据国家教学标准自主制订专业人才培育方案,依法依规行使办学自主权,进一步发挥在人才培育方面的主观能动性,增强责任感。（三）制订专业人才培育方案，是职业院校法律规范教学管理,深化育人体制机制改革的重要抓手。通过制订专业人才培育方案,总结固化学校推动教育教学改革的最新经验成果，科学构建专业课程体系,创新人才培育模式，整合教育教学资源，创设保障条件，完善教学管理制度和运行机制，有利于促进专业建设、提高人才培育质量,更好地满足建设现代化经济体系对技术技能人才的需求。二、主要内容职业院校专业人才培育方案一般应包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面对、培育目标与培育规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等内容,并附教学进程安排表.学校可根据区域经济进展和产业进展实际、学校办学定位和专业特色等适当扩充人才培育方案要素。在制订专业人才培育方案过程中，应注意与传统的教学计划在理念和内容上的区别。教学计划的主要内容是围绕专业教学进行的课程安排，主要呈现形式为教学进程表，内容相对单一，缺少国家标准层面的制订依据。专业人才培育方案是顺应国际上职业教育标准导向的改革趋势，依...
