2024《草原》教学反思《草原》教学反思 身为一名到岗不久的人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的《草原》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《草原》教学反思 1 这是一篇集自然美、人情美和语言美为一体的感人之作。课文具体记叙了作者一次难忘的访问活动。中心思想是表现蒙汉人民的友好情意，歌颂各民族之间的团结友爱。 文章既写出了草原的美景，表现了草原的独特风光；又写出了蒙古同胞的热忱好客、远道迎接、盛情款待客人的情景；以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，各民族团结的精神之美。全篇文章文笔美丽、语言清爽流畅，草原的静态美和蒙族人民欢迎客人的热情欢腾场面给我们留下了深刻的印象。 学习时，我让学生在熟读课文、了解内容、理清文章脉络线索的基础上借助课外收集的图片资料边读边想象，特别是结合对课文重点词句的品尝来充分领悟草原的自然之美和人情之美。然后在此基础上要求学生反复地有感情地朗读课文，通过美读来再次体会作者的思想感情和课文的语言特点。 “天苍苍、野茫茫、风吹草低现牛羊”当美仑美奂的图片出现在电视屏幕上时，学生们都发出了一阵阵惊呼，觥筹交织，杯盏相欢，民风淳朴的异域风情一幕幕地出现于孩子们幼小的心扉之间。在不知不觉中使他们受到了一次民族团结的教化。《草原》教学反思 2 《美丽的草原我的家》是高二（9）班打算在艺术节合唱竞赛中演唱的曲目。我在和学生排练的过程中，积累了一些阅历和感想。 怎样能让学生唱好一首歌、喜爱唱一首歌成了我追求的目标。中学的歌颂教学，仍旧是基础音乐教化的性质，音乐审美教化理应是音乐教学的核心环节。因此，它不但要注意歌颂实践，也应当注意音乐鉴赏。通过音乐鉴赏，让学生感受、体验歌曲的地域风格和民族风格。 在《美丽的草原我的家》的歌颂教学中，我除了让学生在演唱《青春舞曲》这首歌上下功夫之外，还在观赏《远方的客人请你留下来》、《八骏赞》、《乡音、乡情》、《阿瓦人民唱新歌》、《曲蔓地》等歌曲上下了功夫，在让学生感受、体验歌曲的地域风格和民族风格过程中，提高了学生的理性相识，他们不仅知道了形成这种音乐风格的深层缘由，还适度拓宽了自己的文化视野。学生很喜爱这种学习的方式，因为这些歌曲都是他们比较熟识的，通俗易懂，朗朗上口通过观赏这些不同民族风格的歌曲，学生能正确的把握《美丽的草原我...
