“课课练”在小学体育教学的运用 摘要：“课课练”是在体育教学中以针对性的锻炼来增强学生的身体素养的教学形式，它既是锻炼学生身体素养的好办法，又是对体育课程的重要补充。小学的体育教育是学生为身体素养打下基础的阶段，体育特长的挖掘、技能的培训与进展都十分重要，这就需要想小学体育教学中应用“课课练”。本文通过对“课课练”在小学体育教学中的应用探析，希望能更好的锻炼学生的身体素养，增强体质。 关键词：课课练；小学；体育教学 “课课练”是我国面对青少年普遍偏低的体质现状，对中小学教育提出的重点教育改革举措［１］。“课课练”经历了在教育中兴衰的变迁过程，但它在体育中的作用不可忽视。在小学体育教学中，重新将“课课练”作为提升小学生体育素养的教学手段，不仅是对教学内容的有效补充，更是老师提升学生运动强度和运动量、课堂运动负荷的有效方法。 １小学体育“课课练”的定义和意义 在体育进展中，“课课练”是指在每节体育课中让学生在一定时间内做身体素养锻炼，如：立定跳远、引体向上、俯卧撑、５０米往返跑等。通过这种方式，结合校园设施条件、小学生自身实际素养情况、教学内容要求等，科学安排小学生进行身体素养的锻炼，这其中包括耐力、灵活度、力量、速度、柔韧度、敏捷度等基本身体素养的练习。在教学中，“课课练”是教学内容的补充与延伸，是为锻炼的全面性体现而进行的对身体是补偿性锻炼。小学阶段学生纪律松散，进行队列练习能从意志力和耐力上对学生做一定程度上的提高，从而提升自我约束力。体质因人而异，在小学体育教学中，老师应注重学生体能素养的观察与了解，从学生的体能素养弱项入手，用具有针对性的练习让学生从体能素养弱的方面有所提升［２］。 ２小学体育课堂上“课课练”的存在形式 ２．１队形队列：队形队列的训练是以提升学生的集体意识和自控能力为宗旨，在锻炼学生注意力、耐力和自控能力的同时培育学生的团队意识和集体荣誉感。在小学体育教学过程中，队形队列的整齐有序可以快速调动队伍，节约教学时间，提升教学速率。２．２身体素养：在小学阶段，学生的身体素养是一切活动的基础保障，从学习的基础性建设练习到生活中的全方位进展，都需要学生有良好的体魄做支撑。小学体育教学中的各项素养锻炼服务于身体素养的锻炼，不仅能保证学生对体育运动技术的掌握和运用，也能实现坚毅品行的成功塑造。２．３诱导辅助：教学内容上，教材作为书本上的知识，具有一定的局...
