《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程名称人力资源管理二、课程类型：理论含实践课三、开课系〔部〕财经学院四、大纲说明1、学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定专业名称修业年限总学时数学分数课程性质考核方式成绩评定商务管理三年723必修课闭卷百分制 2、课程开设目的人力资源管理是从企业管理中脱离而开展起来的一门边缘学科，是世界各国高等院校工商企业管理教育课程设置中一门重要的专业核心课程。 我校人力资源管理课程的定位与学科、学校的性质严密相连，课程在专业培育中既具有 经贸类院校的特色，面对金融贸易机构、企业等经济部门，培育熟知经济、金融贸易知识的管理人才；又具有公共管理特色，打破人力资源管理仅限于企业的传统观念，强调公共部门中的人力资源管理，面对机关、中小企业、非营利组织等公共部门，培育公共部门的服务管理人才。在对工商管理专业人才的教育中一直坚持以塑造制造型应用型的高素养人才为目标的办学模式。课程不仅在人力资源管理理论与实务的专业素养中表达作用，还注重与品行素养，科学与文化素养，心理素养，管理素养等非专业素养相结合的全面开展人才。人力资本的积累过程是漫长的，并非一蹴而就，不是一门课程就能解决的 。所以该课程还注重与其他课程相结合，表达与时俱进的原那么，以培育会思考、动手能力强的复合型人才为目标。五、教学容第一章 人力资源概述【教学目的和要求】通过本章学习使学生掌握人力资源的含义、特点；了解人力资源的性质和作用；理解人力资源和人力资本的关系、人力资源和人口资源与人才资源的关系。 【教学重点与难点】重点：人力资源的含义、特征与构成；难点：人力资源和人力资本的关系【理论教学时数】2 学时【教学方法与手段】讲授〔多媒体教学〕【理论教学容】第一节 人力资源与相关概念一、人力资源的含义二、人力资源的特点三、人力资源的数量和质量四、人力资源和人口资源、人才资源五、人力资源和人力资本第二节 人力资源的性质和作用一、人力资源的性质二、 人力资源的作用第三节 人力资源的分布和结构一、国家的人力资源分布和结构二、企业的人力资源分布和结构【实践教学时数】0 学时【教学方法与手段】【实践教学容】第二章 人力资源管理概述【教学目的和要求】通过本章学习使学生掌握人力资源管理的定义、功能；了解人力资源管理的模式；理解人力资源管理的目标、职能和活动、地位和层次以与人力资源管理的...
