课 时 计 划总第 14 节课 题2《南泥湾》专用教室音乐室第课时教学目标通过演唱等相关教学活动的安排，使学生能够对革命历史题材的音乐感兴趣，同意了解与其相关的音乐文化与历史背景，积极参加倾听、歌唱等音乐实践活动。教学要点学唱歌曲，并能通过陕北秧歌的形式来表现歌曲的情绪。教学过程老师调控学生活动一．课前展示二．情境导入三．自主合作探演唱《南泥湾》时，通过用陕北秧歌的形式表现歌曲的情绪，感受优美、热情的旋律。老师还可以引导学生为歌曲参加打击乐器，让局部同学演唱，局部同学演奏为歌曲进展伴奏，在学习歌曲的过程中老师可根据歌词的容，为学生提供图片，把“南泥湾〞的“往年〞和“如今〞的状况呈现出来，这样可以帮助学生加深对歌曲的理解和记忆。1 学生听音乐做律动进教室2 师生问好随音乐哼唱，感受歌曲的情绪。教学过程老师调控学生活动四．检测提升五．归纳反思《南泥湾》这首歌曲，贺敬之词，马可曲，作于 1943 年。歌曲描绘了八路军三五九旅的战士们参加大生产运动的情景，把荒草遍地、恶兽成群的荒山秃岭改变成庄稼遍山野、牛羊满山坡的陕北江南。当时的鲁迅艺术学院秧歌队，向三五九旅的英雄模们献上了秧歌舞《挑花篮》，而《南泥湾》就是这个秧歌舞的插曲。这支优美抒情的歌曲，从诞生起就一直在宽阔人民群众中传唱，成为一首群众非常喜爱的歌曲。用陕北秧歌表现歌曲情绪。板书设计：2《南泥湾》教学反思：学生用陕北秧歌的形式演唱歌曲，感受优美、热情的旋律。局部同学演奏为歌曲进展伴奏，加深对歌曲的理解和记忆。课 时 计 划总第节课 题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程老师调控学生活动教学过程老师调控学生活动板书设计：教学反思：课 时 计 划总第节课 题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程老师调控学生活动教学过程老师调控学生活动板书设计：教学反思：课 时 计 划总第节课 题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程老师调控学生活动教学过程老师调控学生活动板书设计：教学反思：
