《将心比心》教学设计 人教版小学语文四年级下册第二单元一、教材分析《将心比心》是人教版小学语文四年级下册第二单元中的一篇略读课文
在这个以“真诚待人〞为主题的单元里，作为本单元的最后一篇文章，本文以"将心比心"为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理：假如在生活中我们能将心比心，那么，我们就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解
故事显浅而紧扣生活，在情感态度教育方面，它通过揭示“多为别人着想〞这一道理，突现了本组教材“以诚待人〞的专题
从知识技能方面，它是“与文中人物进展对话，感受人物思想品质〞这一训练重点的有利承接
可以说，这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定道理的好文章
“将心比心，以爱换爱〞的呼唤直逼人的心灵深处
本文的教学目的是引导学生在深化理解课文容的根底上，学会在生活中将心比心，宽容他人、善待他人，就是善待自己这个道理
二、教学目标1
能够正确、流利、有感情地朗读课文，并通过自主学习用自己的话说出课文的主要容；2
能区分多音字“将〞的不同读音；正确读出“扎〞这个翘舌音字；理解“将心比心〞的本义以与在课文中的真正含义；4
通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱
把“将心比心〞运用到生活实际中，关怀自己的长辈、朋友，体谅别人的感受
三、教学重难点 重点：结合课文所写的两件事，体会将心比心的真正含义
难点：通过品读人物的语言描写，体会人物的品质，感悟生活中只有将心比心，才能以爱换爱
四、教具准备 多媒体课件，广告视频《妈妈，洗脚》，音乐《爱的奉献》五、教学时数：一个课时六、教学过程（一）导入：1．上课之前，让我们先来看一下这几图片
请看大屏幕〔1〕假如你细心一点，你会发现，电梯里常常有一面镜子，那么这面镜子有什么作用呢
许多人可能回答不上来
