【有用】《怀念母亲》教案四篇 《怀念母亲》教案 篇 1 【教学目标】 1、会写 8“个生字，学写 真挚、避开、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一”斑 等词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 【课前准备】 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 1、回顾以前学过的课文《小苗和大树的对话》《自己的花是让别人看的》是谁?他就“”是在北京大学九十多岁的老人，被人称为 国宝 季羡林。 2、呈现季羡林作品《永久的悔》片段： “⑴ 课件出示： 当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都……”比不上呆在母亲身边 ⑵ 学生默读，沟通感受。 ⑶ 出示课题。(“”读出 怀念 的情感) 二、初读课文 1、自学课文。 (读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象?) 2、自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。 如：题目的双重含义。 “我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲;”一个是我的祖国母亲。 “”我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的倾慕。 三、品读思母之情 重点读第二自然段，感受对生母的怀念。 1、谈感受。质疑。 2、重点研读以下几句： ⑴ 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 “”① 理解 寝不安席 的意思。 ⑵ 我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 沟通自己的理解。 我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，“”即使她一字也不识，即使整天吃 红的 。 3、朗读文中的佳句，回想母亲。 四、作业 1、摘抄词语。 第二课时 “”一、回顾 亲生母亲 ，感受敬慕 1、听写词语：真挚、寝不安席、思潮起伏。 2、用上面的词语，说说我对生身母亲的爱。 二、品读思国之情 母亲给了我多少的爱，给了我多少的温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢?此时...
