《廉颇蔺相如列传》导学案[学习目标]1．培育理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子的能力。 2．培育分析综合与鉴赏评价的能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 [学习重点]1．理解常见文言实词在文中的含义：遗 易 幸 负 请 2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ：见 于 而 乃 因 以 且 3．理解与现代汉语不同的句式和用法 ：推断句、被动句、省略句 4．理解并翻译文中的句子 [学习难点]1．难翻译的句子 2．刻画人物的手法 3．对廉蔺的评价一[学习目标]1．熟悉《史记》有关知识2．熟读课文，了解大意。3．梳理课文第 1、2 段文言知识[学习重难点]熟读课文，了解大意。[学法指导]1．《史记》有关知识以练习形式进行补充。2．梳理课文第 1、2 段文言知识。分小组学习。一人翻译，其他成员理解、纠正、发问，各自解决自己的问题，提出自己没有解决的问题，小组讨论化解问题，汇总没有解决的问题。3．集体解决学习中汇总的问题[学习过程]一、课前预习（一） 作家作品司马迁（约前 145～约前 90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。《史记》最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。 《史记》记载了上起__________，下至_______时共三千年的历史,是我国第一部_________，有很高的史学价值 。分______书、______表、______本纪，______世家，______列传，共______篇，５０余万字。《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜亮。鲁迅称之为“______________________________”。（二） 补充这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》。原传全文记叙了战国时代国的四个重要人物廉颇、蔺相如、奢、牧的事迹。课文节选的是第一部分，集中描写了蔺相如，对廉颇也作了生动的记述。课文所讲的两国之间、国部将相之间的矛盾冲突。 （三） 给下列字注音蔺（ ）袒（ ） 瑕（ ） 睨（ ） 镬（ ） 渑（ ） 缶（ ）驽（ ） 刎（ ） 倨（ ） 佯狂（ ） 列观（ ） 奉璧往使（ ）缪贤舍人（ ）从者衣褐（ ） 引车避匿（ ） 臣等不肖（ ）卒相与欢（ ）学法指导：语音重在平常积累，遇到生僻字要勤查词典，在记忆时要音﹑形﹑义结合一起识记。二、整...
