案例教学法在教育管理的应用 摘要：案例教学法在教育管理教学中的应用能够进一步强化教育管理专业学生的专业能力和专业素养，提升教学效果。文章结合案例教学法的内涵，分析案例教学法在教育管理教学中应用的教学意义，并针对教育管理教学进展现状，依据案例教学法案例选取原则、案例教学呈现模式、案例教学需要注意的问题等为如何实现案例教学法在教育管理教学中的有效应用进行策略分析。 关键词：案例教学法；教育管理教学；应用 高校教育管理专业是一门对实践性要求很高的专业，单一化的知识、技能讲解无法满足学生日后走上工作岗位的进展需要，导致学生在走向工作岗位的时候表现出不适应的问题。因此，为了进一步促进教育管理教学进展，提升教育管理学生的素养、改善教育管理专业学生的知识能力结构，提高教育管理专业学生应用所学知识技能解决实际问题的能力，需要相关人员不断优化和完善教育管理教学内容、模式、方法。案例教学法作为一种实践教学和知识理论充分结合体现的教学方式，通过对实际案例和场景的典型化处理，来为学生应用所学知识解决现实问题提供重要的支持，促进学生对所学知识的活学活用。 一、案例教学法内涵 案例教学法是以实际例子为前提的教学模式，通过真实案例的选取和讨论能够全面激发学生的学习兴趣，引导学生能够更加积极主动的参加到讨论中，拓展学生的学习思维。案例教学法最早被应用在商业管理真实情境和事件的讲述，后来被引用到更多的课程教学中。 二、案例教学法在教育管理教学中应用的意义 （一）能够更好的实现教育管理专业培育目标。教育管理教学中蕴含了大量丰富的案例，为了提升教育管理教学效果，需要相关教育人员加强对教育管理教学案例的深化挖掘，将这些案例进行深层次的加工处理，之后应用到课堂教学中，在实际教学中提升学生的工作综合素养，达到教育管理教学的人才培育目标。教育管理专业人才培育目标是为社会机关、企业单位、社会团体、事业单位等提供能够从事教育管理工作的高级应用型人才。案例教学法的应用能够培育这些领域学生的理解分析能力，提升学生的综合职业素养，锻炼学生解决实际问题的能力。（二）符合开放教育理念。开放教育在教育教学中强调学生的主体地位以及老师在教学工作中的主导地位。案例教学法大和新课改下开放教育进展目标和要求相契合，通过在教育管理中应用案例教学法能够进一步发挥出学生学习主体地位，从而加强学生对所学理论知识的理解。 三、案例教学法在教...
