ContentsChinese Abstract………………………………………………………2English Abstract………………………………………………………31.Introduction…………………………………………………………42.Literature Review…………………………………………………52.1 An Overview of the Studies on Intercultural Communication Theories………52.2 An Overview of the Studies on Hofstede’s Cultural Dimensions Theory……62.3 Domestic Studies on Chinese and American Family Education………………72.4 Foreign Studies on Chinese and American Family Education………………73.Contrast of Family Education between China and the US………83.1 Different Parenting Goals ……………………………………………………83.2 Different Teaching Contents…………………………………………………103.3 Different Family Educational Strategies ……………………………………124. Lessons from American Family Education Experience…………134.1 Change the Purpose of Family Education……………………………………13 PAGE \* MERGEFORMAT 154.2 Enrich the Family Education for Children……………………………………134.3 Broaden Family Education Methods…………………………………………145. Conclusion…………………………………………………………14References……………………………………………………………15从《叫我第一名》和《孔雀》看中美家庭教育的差异 摘 要家庭教育在国民教育中起着非常重要的作用，中国自古以来就有良好的家庭教育传统美德，例如孝敬父母，诚实守信，勤劳节俭等。而当前美国家庭教育的思想也传入中国，中国家长在对待传统的中国家庭教育与现代的家庭教育思想时，表现出了无所适从。中美两国的家庭教育各有自己的特色，对比中美两国家庭教育的差异，分析中美两国家庭教育的特点，可以更好地了解中美两国家庭教育的本质和精髓。本文基于电影《叫我第一名》和《孔雀》，分析、梳理和勾勒出电影中体现的中国和美国家庭教育情况,力图使读者对中美家庭教育有一个初步认识，尽可能理性、客观地对中美两国家庭教育在目的、内容和策略上的差异进行分析和比较，指出了美国家庭教育值得学习和推广的经验。关键词：...
