碧城小学经典诵读特色工作实施方案“办出各自特色”是《中国教育改革与进展纲要》向中小学提出的办学要求。结合学校实际,确定开展以中华优秀传统文化“经典诵读”为主体的特色学校创建工作,逐渐形成“文化熏,课程支撑、科研引领、活动推动、知行结合”的特色教育模式,实现 “校园文化特色化,经典课程校本化,学科结合常态化,科研引领课题化,特色活动系列化、知行教育养成化”的稳定的特色教育架构。为进一步推动我校的经典诗文诵读活动的开展,营造经典诗文诵读的学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,形成自己的办学特色,特制定学校经典诵读特色工作规划如下:一、指导思想以提高学生的语言文字规意识和应用能力为宗旨,以“经典传承文明诵读博雅人生”为总体目标,以经典古诗文为载体,以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地,努力创建良好的校园文化,积极营造浓郁的读书氛围,为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台,丰富师生的课余生活,让师生“与圣贤为友,与经典同行”,推动构建“书香校园、和谐校园、平安校园”的进程,丰富校园文化建设和涵,全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素养,提高德育效能,培育民族精神。二、具体创建目标㈠总体要求通过实施“中华经典诗文诵读”特色教育,使每一个学生充分感受传统诗文文化的魅力,从小热爱祖国传统文化,能背诵一定数量的代表中华文化经典的精致诗文,一生受到中国优秀传统诗文文化的熏,道德思想更加健康。学校具有“中华经典诗文诵读”浓烈氛围,形成诵读的教育传统,把学校建设成典雅诗园。㈡具体目标:⒈ 营造独特而浓郁的校园传统文化氛围,让校园里每一道墙壁、每一条长廊、每一块黑板都散发古诗文诵读气息,形成“书香校园”。⒉ 提升老师素养,在古典传统文化教学与积淀中,形成“博学、睿智、自信、坦荡、高尚、高远”的儒雅老师群体形象。⒊ 让每一个学生充分感受到中华经典诗文文化的魅力,学生至小学毕业能背诵诗文 240 篇(首)左右。一生受到中国传统古典文化的熏,强记博闻,厚积薄发,开拓视野,冶情操,修正思想,提升品位,丰富底蕴,健全人格。⒋ 学校形成良好的诵读传统,并要做到三个结合:读书与教学常规结合,读书与文体活动结合,读书与课间活动结合。㈢创建活动安排⒈ 近期目标(2024 年 3 月~2024 年 3 月)师生对祖国传统文化尤其是精致诗文有一定的了解,并产生热爱之情掌握一定的诵读方法和技...