茶德思维在高校传统文化教育中的应用 摘要：在我国社会主义社会的建设中，自由和谐的人文社会是我国在现代化经济建设中，更为注重的进展方向。作为具有千年历史文化的大国，我国对于德育的培育至关重要。各高校秉承党的指导思想，对我国优秀传统文化进行教育和渗透。茶文化便是学生需要重点学习的传统文化之一。基于此，本文主要探讨了人文社会下茶德思维在高校传统文化教育中的应用。 关键词：人文社会；茶德；传统文化；教育 1 茶文化人文社会 1.1 茶道人本主义 茶道的人本主义是促进人文社会进展的潜在驱动力。在茶道“以人为本”的思想观念下，无论是宏观下的社会和谐进展，还是微观角度的人际交往，人本主义都是促进整体社会运作的桥梁。在茶道人本主义下，我国在全球化的浪潮中，不被经济和资本世界影响，坚持自身的人文主义社会理念和社会主义社会道路。在高校学生的教育中，也时刻以人（学生）为主，促进教育事业的创新进展。一方面，高校注重教学设备、基础硬件等设施的普及，旨在为学生提供良好的学习环境。另一方面，高校在老师培育上也以师德为先，旨在培育关怀学生全面进展的优秀老师，而非以成绩衡量学生的老师。在茶道人本主义的影响下，我国教育事业不断走向良性循环的道路，学生受到良好的教育后，也积极实现自身的社会价值，促进了整体人文社会的进展。 1.2 茶德仁爱理论 茶文化经历了道家、儒家、佛学等多种文化的影响，在千百年的文化兼容下，吸取了各家精华。以儒家“仁爱”理论为主的茶德文化，是茶文化的精髓，也是人与人之间交往的准则。人文社会下，强调“以仁待人”和“仁爱思想”。高校学生教育也秉承茶德的仁义理念，注重学生德智体美劳的全面进展。在高校对学生的五品培育中，“德”在第一位，并且在“智”的前面。然而在我国应试教育和经济进展的国情基础上，大多高校仍然以“智”为先，忽略了茶德的教育。十八大后，根据习近平总书记对我国和谐社会的目标和传统文化的重视，高校开始对以茶文化为基点，重点进展传统文化的教育。在人文社会对学生道德水平的高标准要求下，高校在传统文化教育中，对茶文化的德育功能尤为重视。 1.3 人文社会与时政教育 人文社会下的传统文化对当今时事政治的教育有强大的促进作用。一方面，以茶文化为主的优秀传统文化，是我国数千年历史演变过程中出现并传承的文化。其文化本身就包含了对当时历史朝代的反映，因此对如今的时政教育有一定的学习借鉴作用。另一方面，优...
