高校公共艺术绘画教学论文 摘要：从目前高校公共艺术绘画教学来看，在教学过程中要想提高教学的实效性，就应当对教学内容进行合理选择，同时还要做好色彩和绘画技法的教学，使高校公共艺术绘画教学具有较强的针对性。除此之外，高校公共艺术绘画教学还应当注重教学环境和教学氛围的构建，制造良好的教学环境，在具体的教学过程中更好地为学生服务，使公共艺术绘画教学能够落到实处，更好地满足高校艺术教学需要。 关键词：高校公共艺术;绘画教学;实效性 高校公共艺术绘画教学中，教学实效性与教学内容的选择有着直接的关系。在教学内容选择过程中，不但要选择基础的美术理论作为教学内容，同时还要选择绘画技巧作为教学内容。此外，高校公共艺术绘画教学应当做好教学氛围和教学环境的构建，使高校公共艺术绘画教学能够在轻松、活泼的氛围里进行。 一、高校公共艺术绘画教学应合理选择教学内容 1.高校公共艺术绘画教学应选择基础美术理论作为教学内容 对于高校公共艺术绘画教学而言，在教学内容的选择上，基础美术理论是重要的教学内容。之所以要选择基础美术理论作为教学内容，主要原因是高校公共艺术绘画教学关系到绘画的教学质量，以及学生能否得到系统的教育。在此过程中，基础美术理论既是美术教学的基础，同时也是绘画教学的重要支撑点，只有将基础美术理论作为重要的教学内容，才能使高校公共艺术绘画教学得到有效的丰富，使具体的课堂教学能够言之有物，避开高校公共艺术绘画教学流于形式。因此，选择基础美术理论作为教学内容，关系到高校公共艺术绘画教学能否取得实效，决定了高校公共艺术绘画教学的整体质量。 2.高校公共艺术绘画教学应选择绘画技巧作为教学内容 除了要选择基础美术理论作为重要的教学内容之外，还应当将绘画技巧作为重要的教学内容。在具体的绘画教学中，学生不但要了解系统的理论知识，还要掌握必要的绘画方法和绘画技巧，这决定了高校公共艺术绘画教学的整体质量，同时也对高校公共艺术绘画教学的实效性产生了重要的影响。因此，在具体的公共艺术绘画教学过程中，应当选择绘画技巧作为重要的教学内容，并提高绘画技巧的教学比例，通过老师的演示和系统指导，让学生尽快掌握更多的绘画技巧，并在实际的绘画过程中应用绘画技巧，提高学生的绘画水平。因此，选择绘画技巧作为教学内容，对提高高校公共艺术绘画教学质量具有重要作用。 3.高校公共艺术绘画教学应将色彩运用知识作为教学内容 在绘画教学中，色彩...
