高校生法制教育及高校德育结合思索 一、高职院校法制教育与德育的关系 （一）德育是法制教育的基础 高职学生是具有一定知识结构和价值取向的行为主体，他们的道德意识对其法律自觉起到基础性的作用。在我国社会主义道德文明和法治文明的建设中，道德法律规范是法制法律规范的重要源泉。加强高职学生主体的思想道德教育有助于他们约束自身行为，学生形成正确的道德观念有助于他们形成正确的法律准则取向认识。加强高职院校的思想道德教育有助于法制教育取得更好的效果。作为高职学生群体，其是否严格遵守法律规定，很大程度上取决于自身的思想道德水平。学生的道德水平直接影响到其法律意识和法制精神的强弱程度。法律在很多现实社会问题面前表现出一定的模糊性，这要求高职学生在面对一些法律盲区时需要以自己的道德意识去形成正确的认识，以避开误入歧途。因此，这种对法律的认同和法治精神认同的道德意识是使人形成对法律遵守的根本源泉，也是整个社会法制建设赖以法制的基础。 （二）法制教育的开展促进道德水平的提高 我国法制教育以道德教育为基础，因此法制教育的积极开展必定促进高职学生的思想道德水平。一方面，我国的法制教育体现出全心全意为人民服务的意识，对高职院校的学生进行法制教育要求学生们认识到法制建设不仅仅是国家管理的手段，同时也与普通百姓切身利益息息相关，法律是保证百姓安居乐业的有力武器。通过法制教育使得高职学生能树立起为他人服务的道德意识，促进其道德境界的提高。另一方面，我国法制教育遵循以马列主义为指导，在法制教育过程中强调注重集体主义、提倡社会公德、讲求团结互助、注重家庭和睦等理念和价值观念，这些观念同我国传统道德一脉相承。这些观念渗透于相应的法制教育当中，使得高职学生在接受相应的法制教育过程中，进一步将这些理念和信仰纳入了自己的思想道德修养体系中来。基于高职院校中法制教育与德育的相互关系，有效整合两者对高职院校的思想政治教育具有重要意义，然而当前我国在对高职学生法制教育与德育的整合效果并不理想。 二、影响高职学生法制教育与德育整合效果的因素分析 当前高职学生法制教育与德育整合效果处在一种不理想的境地，一方面，党中央高度重视思想政治教育；另一方面，在实际生活中高职学生法制教育与德育整合效果的效果却不能令人满意。高职学生法制教育与德育整合要摆脱这种尴尬的境地，需要我们仔细审视其中原因。 （一）社会和学校环境的现实问题从社会...
