高校舞蹈教学对现代舞的引入讨论 摘要:随着我国综合实力的不断提升,社会文明水平有了较大的改善,在这样的现实条件之下,社会公众越来越关注自身的精神文化享受,对于我国的文化教育领域来说,舞蹈是一种重要的表现形式,中方与西方舞蹈之间的融合符合时代进展的要求,许多高校在舞蹈教学实践时以现代舞为基础和核心,不断的改革传统舞蹈教学模式所存在的各类不足,实现教学内容和形式的优化升级。本文站在宏观的角度,深化分析和讨论高校舞蹈教学中现代舞的引入。 关键词:高校舞蹈教学;现代舞;引入讨论 在高校舞蹈教学之前老师首先需要了解学生喜爱的舞蹈类型,保证学生能够通过不断地参加舞蹈课堂来增加他们对舞蹈的热爱。启发学生、引导学生、提高学生的表现能力是高校舞蹈教学的根本任务,只有让学生真正地爱上舞蹈,并通过不断地实践实现个人事业的有效拓展,才能够体现舞蹈教学应有的作用和价值。老师需要引导学生在主动参加时提高个人的观察能力和想象能力,掌握舞蹈的技巧,实现舞蹈艺术表现能力的稳定提升。作为一种重要的舞蹈形式,现代舞有利于提高学生的综合素养、解放学生的思维、保障学生肢体与思想的统一性。 一、高校现代舞教学的现状 (一)缺乏专门的教材。作为教育教学的重要依据和根本,教材直接影响着教学的质量。结合相关实践调查不难发现,在高校舞蹈教学实践时现代舞教材比较少,大部分老师只能够以自身编写的形式对学生进行引导,尽管这种编写教材的形式能够提升老师和学生的理解能力,但是老师个人的时间和精力十分有限,实际的教材编写存在许多不足之处,难以避开存在一定的主观色彩,这一点严重影响了高校现代舞教学活动的正常开展。(二)师资队伍不够完善。老师的综合素养和教学质量是教学效率和效果的重要影响因素,我国大部分高校现代舞老师的教学质量相对比较差,一些实力较强的高校在舞蹈教学实践,能够结合理论与实践运作的实质要求为学生提供装修和选修课程,但是大部分的学校还没有设置专门的教育课程体系,现有的现代舞教学还处于前期进展阶段。之所以会出现这一现象,主要在于舞蹈老师的综合素养不符合实际教学的要求,舞蹈的理论教学和实践教学出现了严重的脱节现象,无法保证现在教学的专业性,系统性和综合性。(三)教育教学缺乏科学性。学科和艺术性的形式相比,高校现代舞教学所涉及的内容越来越复杂,个性,需要严格根据自身目前的经济现状,保障现代舞课程设置的合理性,有效性。积极组...