高校行政管理体制优化策略 摘要：党的十八大明确提出高校要深化行政管理体制改革，实现高校行政管理的“去行政化”，以此理顺政府、学校和社会的关系，为社会培育高素养人才提供制度保障。高校行政管理水平是衡量高校整体素养的关键因素，在深化高校应用型转型的关键时期，优化高校行政管理体制是高等教育进展的必定选择。本文以高校行政管理体制所存在的问题为切入点，结合工作实践阐述优化高校行政管理体制的具体策略。 关键词：高校；行政管理体制；行政化；应用型 行政管理工作是高校教育工作的重要内容，科学的行政管理体制对促进高校教学工作进展、推动高端人才培育起到关键性的作用，尤其是在本科院校向应用型转型的关键时期，推动行政管理体制的“去行政化”，为高校学术进展营造自由的空间，为科研成果转化提供制度基础，为学生制造创新进展的环境。近些年我国一直在强调高校行政管理体制改革，推动高校政校分开，管办分离，但是我们仍要看到我国高校行政管理体制所存在的问题。本文希望通过对高校行政管理体制的分析，为我国高校行政管理工作的可持续进展提供拙见。 一、高校行政管理体制存在的问题 我国高校行政管理体制是基于计划经济以及与这种体制相联系的权力过分集中的政治体系条件下形成的，经过 60 多年的改革，我国高校行政管理体制相对比较成熟，形成了政府主导、高校自主经营的行政管理体制。但是从实质上分析，我国高校行政管理体制仍然没有摆脱“行政化”的色彩，具体表现在：（1）高校行政管理机构设置与职能设置不完善。目前高校行政管理机构偏多、行政人员办事效率低下是影响高校进展的主要瓶颈；目前高校实施的是校长负责制，然而高校内部存在的党群和行政两大系统在很多方面存在重叠现象，尤其是党委领导与校长负责之间的突出矛盾关系影响高校领导体制的作用发挥；（2）高校内部机构设置偏向行政化。根据我国高校普遍的行政机构设置的情况看，高校领导班子有十多名领导，下设机构数量非常多，而且每个部门的工作人数也比较多，人员臃肿；（3）高校人事制度改革滞后。为激活高校的人事管理积极性，今年我国出台了关于细化高校人事制度改革的举措，但是当前高校人事制度仍然存在不少问题，一方面是高校忽视对行政管理人员的进修与培训。高校将岗位进修机会提供给了从事教学一线的老师，而忽视了行政管理人员的在职培训。另一方面从事行政管理人员的薪酬待遇较低，尤其是对行政管理人员的考核与激励机制的不健全，...
