高校音乐教育改革与当代音乐进展 摘要：从改革开放到至今我国经济文化都在高速的进展，教育体系也在不断的改革创新，为了适应现代社会的需求，所以我国现代社会更需要综合的创新型人才，当代高校在音乐教育方面也需要进行改革，以便适合现代学生在学习中的需要，同时更深刻的激励学生的积极性和主观性。 关键词：音乐教育；音乐进展；高校音乐 随着社会的进展，人们对音乐的需要和要求也越来越高，高校音乐教育方式和水平也在不断的提高。对音乐的学习仅仅靠音乐理论知识的学习讨论是不足的，还需要学习更多的音乐技巧，音乐技能和音乐理论知识在音乐教学中是共同学习不可缺少的。但现代高校音乐教学中的教材相对落后，教学方式采纳传统的方式，我国当前处在一个改革的时代背景下，假如高校音乐不进行教学方式和教材的改革，就会为音乐艺术的进展带来障碍。 一、高校音乐改革与当代音乐的联系 高校音乐教学作为培育音乐人才的主要场所，对社会音乐艺术的进展具有深刻的影响。高校音乐改革和当代音乐进展是紧密结合的，高校音乐的改革离不开现代音乐的进展趋势，当代音乐的进展也离不开高校音乐的改革，两者相辅相成。高校音乐在教学中选择何种音乐教材和教学方式都是基于当下音乐的进展而言的，在现代音乐文化多元化的进展背景下也使音乐学科变得更丰富，也促进了现代高校音乐改革的进展。而通过高校音乐的改革也促进了传统音乐的进展和现代音乐的创新，丰富了音乐的内容和形式。简而言之，高校音乐改革和当代音乐的进展是共同进退的，是紧密联系的。 二、高校音乐教学现状 （一）管理机制不完善 音乐课程在我国高校中开展的历史并不长，因此针对音乐教育的管理经验和管理机制的建设并不完善。因为没有高校完善的音乐教育管理机制，而出现了很多问题需要解决，例如：专业的管理人才不足、管理机构的设置不科学不合理等等。现代大多数高校在音乐管理方面并没有设置专门的管理机构和专门的管理人才，而且对于管理人才的配置也并不是专业的管理人才，从而导致了现代高校音乐进展缓慢的现象。 （二）课程设置不合理 当今大多数高校在音乐课程中还是选择使用传统的课程教学模式，在专业的音乐教育中一般都是一对一的模式进行教学。在音乐艺术课程的教学中一般都是根据其他机构的音乐教学模式照搬过来的，并没有考虑到自己院校的特点和教学目的的需要。课程没有创新，而且课程结构设置不够科学，不能真正的适应学生的需要。课程的设置是影响高...
