高职会计案例教学法讨论 一、案例教学法在高职会计教学中的应用意义 在高职会计教学中，引入案例教学法不仅可以全面促进课堂教学质量的提高，同时还可以帮助学生更好的掌握专业技能，对于学生的全面进展有十分重要的作用。在实际中，将案例教学法应用在高职会计教学的意义主要表现在：(1)能促进创新型人才的培育，在高职会计专业教学中，将一些会计工作案例引入到教学活动中，可以让学生通过分析案例对理论知识进行理解，同时还能引导学生学会用学到的理论知识分析实际生活中的问题，在整个过程中能极大的培育学生创新思维，这对于学生的进展有极大影响。(2)促进教学质量的提升，对于高职会计教学，不仅要求学生掌握相应的基础理论知识，同时还要求学生具备相应的实践操作水平。通过案例教学法的应用，可以让学生更加深化的对基础理论知识进行理解，同时还能全面培育学生的实践能力，促进了教学质量的提高。(3)体现了学生主体作用，在高职教学中，要求全面突出学生的主体地位，将案例教学法应用在高职会计教学活动中，可以引导学生更加主动的参加到知识探究中，让学生积极的进行案例分析、问题解决，充分调动了学生的主体性，促进了以学生为本的教学观念的落实。 二、案例教学法在高职会计教学中的应用原则 1.理论与实践相结合原则 在高职会计教学中，应用案例教学法的最终目的是为了促进学生综合素养的提升，并满足学生的实际进展需求。因此，在会计教学活动中，必须注重理论与实践的良好结合，一方面要引导学生在案例分析中掌握必要的基础理论知识，另一方面还需要引导学生在分析实际案例中提升自身的实践操作水平，只有实现理论与实践的良好结合，才可以最大限度的促进高职会计专业的学生良好进展。 2.典型性原则 会计专业在我国有很长的进展历史，这也使得产生的教学案例有很多，为了更好的发挥案例教学法在高职会计教学中的优势，就必须确保所选案例的典型性、代表性，这样才能利用案例丰富教学内容。具体而言，在高职会计教学中，应用案例教学法的时候，要在理论与实践相互结合的前提下，引导学生对具有实践价值的案例进行分析，促使学生可以更好的利用学到的理论知识进行实践应用，这样学生在解决了这一问题后，就会主动思考类似的问题，有利于学生思考问题能力及解决问题能力的提高。 3.综合性原则 在高职会计教学中，老师采纳案例教学法时，还应该坚持综合性原则，保证所选案例具有良好的综合性。具体而言，在选择教学案例时，应...
