第十章 数据的收集、整理与 描述导入新课讲授新课当堂练习课堂小结10.1 统计调查第 2 课时 抽样调查学习目标1. 了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调 查； ( 重点 )2. 了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的 方法．导入新课妈妈：“小明，再帮妈妈去买些鸡蛋”；妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有几个是坏的．”（时间过了一会儿……）小明这样买鸡蛋对吗？小明：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了” .妈妈：“啊？”情境引入如何知道一锅汤的味道 ?你知道其中蕴涵的道理吗 ?根据这个道理，小华买火柴时怎么做才合理？ 问题 某中学共有 2 000 名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样调查． 如果采用全面调查的方式收集数据 , 不仅花费时间长 , 而且消耗的人力物力也非常大 , 你能找出既省时省力又能解决问题的办法么 ?讲授新课抽样调查一 只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查．一、抽样调查抽样调查的几个组成部分：要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．抽样调查的几个组成部分：要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体．被抽取的那些个体组成一个样本．样本中个体的数目称为样本容量．抽样总体估计样本学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象，称为总体；每个学生的爱好情况称为个体；所抽取的学生的爱好情况称为样本 .想一想：在这个问题中总体、个体、样本是指什么？ 例 在一次考试中，考生有 2 万名 . 为省时省力的了解这些考生的数学平均成绩，抽取了 500 名考生的数学成绩进行调查 . 总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 样本容量是＿＿ ．2 万名考生的数学成绩 其中每名考生的数学成绩所抽取的 500 名考生的数学成绩500典例精析让我们通过下面的例子再次体会抽样调查的必要性！调查一批炮弹的杀伤半径调查一批炮弹的杀伤半径统计某天下雨后的降雨量统计某天下雨后的降雨量了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度思考：在什么情况下使用全面调查？什么情况下使用抽...
