摘 要幼儿园教育是当今社会最基础的教育形式之一。众所周知，学前时期作为幼儿生长发育的关键期和特殊期，幼儿园的保育工作有利于教师同幼儿亲密关系的建立，促进学龄幼儿良好习惯的养成和健全人格的培养形成，以及幼儿在幼儿园形成归属感和安全感，有益于同伴间的友好交往，都发挥着十分深远的意义。所以做好保育工作是必要的前提，做好保育工作首先要树立一个科学的保育理念、专业的技能技巧以及基本的素养要求，这样才可以做好幼儿园一日教育活动，做好自己的本职工作，要具备先进的保育思想理念和专业的保育技能。同幼儿教师有益配合做好保教共育工作，才能促进教育事业的有效进行。研究发现，就目前社会、学校及家长的反应，保育工作中仍存在很多问题，以致出现很多教育保育隐患。笔者研究发现保育工作中主要存在的问题有：（一）保育观念落后，保育工作性质缺乏认知；（二）保育人员素质偏低，保育质量难保证：（1）保育员身体大多处于亚健康的状态（2）保育员心理素质有待提高（3）G55432 保育员缺乏专业的素质与技能；（三）保育管理制度不完善, 保育工作质量难保证：（1）保教培训结构单一不合理（2）学校缺乏合理的奖惩激励制度（3）保育队伍不健全，保育员年龄结构大（4）学校社会缺乏有效监督；（四）保育人员存在消极的保育心理：（1）保育任务繁重，工作压力大（2）保育员待遇低，缺乏职业荣誉感（3）保育工作人员缺乏责任心；（五）保教结合落实不到位，教师缺乏有益沟通。同时，笔者采用文献法，观察法，问卷调查法，访谈法等研究方法，针对幼儿园的基本情况提出相应的意见和建议，根据这些问题的分析从三个方面提出了针对性的建议和对策：（一）社会方面：（1）树立正确的保育理念（2）国家制定保育法规政策，重点扶持（3）注重幼儿保育，促进全面发展（4）加强监督；（二）幼儿园方面：（1）招聘保育员做到高要求，严把关（2）改善保教制度政策， 优化管理（3）加强保育职前培训（4）制定合理的奖惩制度，开展保育科研工作（5）建立健全的保教队伍体制（6）减少班额，采用轮班制；（三）保育教师方面：（1）树立正确的保育观（2）适当减压，树立积极保育心理（3）保教结合，增进保教老师沟通关键词：保育工作；保教结合；保育理念；专业素质与技能AbstractThe kindergarten education is one of the most basic forms of education in today's society. As is known to all, preschool age as the c...
